Pengembangan Kapasitas Anak LPAI Tunanetra Ar-Rahmah Pontianak dalam Bidang Keterampilan, Kewirausahaan, dan LIterasi Keuangan Digital

Main Article Content

Nazwa Riesly Anargia
Nur Afifah
Alya Najwa Salsabila
Kristina Faulina
Naura Falya Naekiesha
Veny Indriani

Abstract

Panti dan Sekolah LPAI Ar-Rahmah Pontianak merupakan lembaga sosial dan Pendidikan yang berfokus pada pembinaan anak-anak tunanetra, namun menghadapi keterbatasan tenaga pendidik inklusif dan minimnya pelatihan kewirausahaan yang relevan dengan kebutuhan peserta didik. Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan, literasi digital, serta pengelolaan keuangan bagi anak-anak tunanetra agar mampu mandiri secara ekonomi. Kegiatan ini dilaksanakan pada 7-31 Juli 2025 di Panti LPAI Ar-Rahmah dengan melibatkan 20 anak tunanetra dan 5 mahasiswa pendamping, menggunakan pendekatan Community Development dan Participatory Action Research (PAR). Rangkaian kegiatan meliputi pelatihan kerajinan tangan (gelang, kalung, strap phone, dan tasbih dari manik-manik), seminar digital marketing berbasis platform (Shopee dan Tiktok Shop), serta pelatihan pengelolaan keuangan digital. Hasil program menunjukkan partisipasi aktif dan antusiasme tinggi di mana anak-anak mampu menghasilkan karya kreatif, memahami konsep kewirausahaan, hingga mempraktikkan penggunaan aplikasi digital dengan bantuan teknologi TalkBack. Program ini terbukti meningkatkan keterampilan praktis dan kesiapan mereka dalam menghadapi dunia usaha. Keberlanjutan program, pelatihan lanjutan, serta kerja sama dengan pihak eksternal sangat diperlukan untuk memperkuat kemandirian ekonomi anak-anak tunanetra di masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Nazwa Riesly Anargia, Nur Afifah, Alya Najwa Salsabila, Kristina Faulina, Naura Falya Naekiesha, & Veny Indriani. (2026). Pengembangan Kapasitas Anak LPAI Tunanetra Ar-Rahmah Pontianak dalam Bidang Keterampilan, Kewirausahaan, dan LIterasi Keuangan Digital. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 772–779. https://doi.org/10.56799/joongki.v5i2.12333
Section
Articles

References

Indriyani, F., Septyana, N., Sefiana, E., Afifah, S. N., Hakim, Z. L., & Purwaningrum, J. P. (2023). Assistance in Improving Digital Literacy for Blind Sensory Disabilities to Improve Human Resources in the Society 5.0 Era. Jurnal SOLMA, 12(3), 1355–1362. https://doi.org/10.22236/solma.v12i3.13120

Karomalloh, A. (2024, December 24). Disabilitas dan Tantangan di Dunia Kerja. Kementrian Sosial RI - Direktorat Jendral Pemberdayaan Sosial. https://kemensos.go.id/jurnal-dan-artikel/direktorat-jenderal-pemberdayaan-sosial/Disabilitas-dan-Tantangan-di-Dunia-Kerja?utm_source=chatgpt.com

Sari, H. (2025). Transformasi Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 932–948. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i3.974

Similar Articles

<< < 17 18 19 20 21 22 23 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.