Peran Aktif Generasi Z dalam Mendorong Transparansi dan Akuntabilitas Digital di SMK Tinta Emas Indonesia (Yatindo)
Main Article Content
Abstract
Akuntabilitas dan Transparansi sangat penting bagi generasi z yang melek teknologi. Transparansi sangatlah penting karena dapat memberikan akses informasi yang mudah kepada masyarakat serta dapat memberikan keperayaan kepada lembaga publik. Peneliti mencoba menerapkan pendekatan desktriptif kualitatif dengan tema “Peran Aktif Generasi Z dalam Mendorong Transparansi dan Akuntabilitas Digital di SMK Tinta Emas Indonesia (Yatindo)”. Selama penelitian berlangsung, peneliti berusaha memahami sudut pandang generasi z terkait kegiatan yang mereka lakukan disekolah. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa generasi z di SMK Tinta Emas Indonesia (Yatindo) memiliki peran yang penting dalam membuka serta memfasilitasi akses.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abiyu, F., Ariesta, A., & Alfaruqi, D. M. (2025). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Manajemen Keuangan Sekolah yang Transparan dan Akuntabel Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan. 02(01), 419–424.
Backlander, G., Rosengren, C., Falkman, L. L., Stenfors, C., Seddigh, A., Osika, W., & Stenstrom, E. (2019). Navigating the Activity-Based Working Environment - Relationships of Self-Leadership, Autonomy and Information Richness with Cognitive Stress and Performance. Scandinavian Journal of Work and Organizational Psychology, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.16993/sjwop.58
Bangun, D. E. (2024). Transformasi Pemahaman Kewarganegaraan Generasi Z Di Era Digital. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 10(2), 460–466.
Dinata, H. S. (2023). Analisis Penerapan Prinsip Transparansi Dan Akuntabilitas Pengelolaan. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 4(1), 49–57. http://dx.doi.org/10.30640/akuntansi45.v4i1.852
Hassoun, A., Beacock, I., Consolvo, S., Goldberg, B., Kelley, P. G., & Russell, D. M. (2023). Practicing Information Sensibility: How Gen Z Engages with Online Information. In Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings (Vol. 1, Issue 1). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3544548.3581328
Mulyani, S., Poncowati, T., & Wibawa, B. A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Prinsip Transparansi Pembiayaan Pendidikan di Sekolah Dasar Kecamatan Bringin. Jurnal Ilmiah Multidisipliner (JIM), 8(12), 160–164.
Oktari, V., & Lestari, D. (2023). Pelatihan Dalam Meningkatkan Pemahaman Akuntansi Keuangan Pada Siswa Siswi SMAN 2 Curup Rejang Lebong. SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(2), 51-57.
Ruri Keristanti, Wahyuni Juliani, & Muhammad Arifin. (2025). Personalized Learning untuk Generasi Z: Peluang dan Tantangan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 411–417. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4419
Sakitri, G. (2021). Selamat Datang Gen Z , Sang Penggerak Inovasi! Forum Manajemen Prasetiya Mulya, 1995(2018), 1–10.
Solichah, C. (2024). Mempersiapkan Generasi Z Yang Berkarakter Dan Bijaksana Dalam Penggunaan Teknologi Melalui Pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 3(3), 1068–1073. https://doi.org/10.38048/jcpa.v3i3.3729
Sriani, N. M., Aristawati, N. P. W., Ayu, N. N., Dewi, S., & Mitariani, N. W. E. (2022). Peran Generasi Z Dalam Literasi Digital Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Prosiding Webinar Nasional Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 256–271.