Literasi Keuangan Dan Self-Control Dalam Membentuk Perilaku Keuangan Gen Z: Sebuah Literature Riview

Abstract

Perkembangan ekonomi digital telah mengubah cara individu mengakses dan mengelola keuangan, namun tidak diimbangi dengan kesiapan yang memadai, terutama pada generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran literasi keuangan dan self-control dalam membentuk perilaku keuangan Generasi Z melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode yang digunakan adalah tinjauan sistematis terhadap 13 artikel ilmiah yang dipublikasikan pada periode 2020-2026 dari database Scopus, Google Scholar, dan sumber terindeks lainnya, dengan mengikuti prosedur PRISMA. Hasil sintesis menunjukkan bahwa literasi keuangan berperan sebagai determinan utama yang secara konsisten memberikan pengaruh positif terhadap perilaku keuangan, sementara self-control berfungsi sebagai faktor penguat yang menentukan implementasi pengetahuan keuangan dalam tindakan nyata. Variabel saling melengkapi dalam kerangka Theory of Planned Behavior, dimana literasi keuangan merepresentasikan behavioral beliefs dan self-control mencerminkan control beliefs. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi antara edukasi keuangan dan penguatan pengendalian diri merupakan kunci dalam membentuk perilaku keuangan yang lebih bertanggung jawab pada Generasi Z. Implikasi praktisnya adalah perlunya program pendidikan keuangan yang tidak hanya meningkatkan pengetahuan tetapi juga membangun karakter pengendalian diri sejak dini.