Pengaruh Literasi Digital dalam Memoderasi Pengaruh Persepsi Kemanfaatan dan Kemudahan Penggunaan terhadap Efektifitas Penggunaan QRIS pada Mahasiswa
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi kemanfaatan dan persepsi kemudahan penggunaan terhadap efektivitas penggunaan QRIS pada mahasiswa, serta menguji peran literasi digital sebagai variabel moderasi dalam hubungan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 100 mahasiswa aktif Universitas Kristen Indonesia Paulus Makassar yang pernah menggunakan QRIS, dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi kemanfaatan (β = 0,394; p = 0,000) dan persepsi kemudahan penggunaan (β = 0,296; p = 0,024) berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas penggunaan QRIS. Literasi digital terbukti memperkuat secara signifikan pengaruh persepsi kemudahan penggunaan terhadap efektivitas penggunaan QRIS (β = 0,289; p = 0,028), namun tidak terbukti memoderasi secara signifikan pengaruh persepsi kemanfaatan terhadap efektivitas penggunaan QRIS (β = -0,294; p = 0,075). Model penelitian mampu menjelaskan 66,6% variasi efektivitas penggunaan QRIS (R² = 0,666). Temuan ini mengindikasikan bahwa peran literasi digital sebagai moderator bersifat spesifik terhadap jenis hubungan yang dimoderasi, sehingga tidak dapat digeneralisasi secara seragam pada seluruh konstruk Technology Acceptance Model
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustina, W. (2023). Literasi digital sebagai moderasi terhadap niat membayar zakat, infak dan sedekah menggunakan platform digital dengan pendekatan Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) [Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim].
Amaanullah, A. H. (2026). Pengaruh persepsi kemudahan, persepsi manfaat, dan persepsi keamanan terhadap keputusan penggunaan QRIS pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Indonesian Journal of Digital Business, 5(4), 1854–1868.
Barclay, D., Higgins, C., & Thompson, R. (1995). The partial least squares (PLS) approach to causal modeling: Personal computer adoption and use as an illustration. Technology Studies, 2(2), 285–309.
Chin, W. W. (1998). The partial least squares approach to structural equation modeling. In G. A. Marcoulides (Ed.), Modern methods for business research (pp. 295–336). Lawrence Erlbaum Associates.
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340. https://doi.org/10.2307/249008
Eshet-Alkalai, Y. (2004). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106.
Firdausi, N. R., & Antonio, G. R. (2025). The impact of the Technology Acceptance Model on the use of QR code payment as a digital payment method among MSME entrepreneurs in the culinary tourism center of Surabaya. UTSAHA: Journal of Entrepreneurship, 4(1), 14–30. https://doi.org/10.56943/joe.v4i1.692
Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, attitude, intention, and behavior: An introduction to theory and research. Addison-Wesley.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2022). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) (3rd ed.). Sage.
Haqi, C. A. W., & Trisnaningsih, S. (2025, May). Tinjauan literatur: Literasi keuangan, kemudahan dan perilaku konsumtif generasi Z dalam penggunaan pembayaran digital. Proceedings National Conference Sinesia, 1(1), 19–42.
Jumsar, M. C. (2026). Analisis pengaruh persepsi manfaat, kemudahan penggunaan, dan risiko terhadap minat adopsi QRIS pada UMKM di Kota Palopo yang dimoderasi oleh literasi digital [Skripsi, Universitas Islam Negeri Palopo]. Repository UIN Palopo. https://repository.uinpalopo.ac.id/12219/
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Modul literasi digital di sekolah dasar. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/27790/1/Modul%20Literasi%20Digital.pdf
Liébana-Cabanillas, F., Japutra, A., Molinillo, S., Singh, N., & Sinha, N. (2020). Assessment of mobile technology use in the emerging market: Analyzing intention to use m-payment services in India. Telecommunications Policy, 44(9), Article 102009. https://doi.org/10.1016/j.telpol.2020.102009
Mustagfiroh, L., & Supriyadi, A. (2024). Efektivitas penggunaan QRIS sebagai media pembayaran dalam meningkatkan perkembangan UMKM di Jepara. JEBISKU: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam, 2(2), 204–218.
Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.04.016
Putra, R. P., Wibowo, A., Farlina, Y., & Susilawati, D. (2022). Penerapan model DeLone and McLean website sistem informasi akademik STIKES Sukabumi. Swabumi, 10(1), 44–54. https://doi.org/10.31294/swabumi.v10i1.12255
Rahyana, M., & Abrianto, H. (2024). Pengaruh literasi digital, persepsi kemudahan penggunaan dan persepsi keamanan terhadap keputusan dalam menggunakan QRIS. Prosiding Seminar Nasional Akuntansi dan Manajemen, 3. https://prosiding.pnj.ac.id/index.php/SNAM/article/download/2649/1604/13126
Setiawan, N. P., & Tambun, S. (2025). Influence of digital security, digital literacy, and financial literacy on QRIS usage intention moderated by perceived ease of use. Perspectives in Economics, Accounting, and Resource Leadership (PEARL), 1(2). https://jurnal.ubd.ac.id/index.php/pearl/article/view/4202
van Laar, E., van Deursen, A. J. A. M., van Dijk, J. A. G. M., & de Haan, J. (2020). Determinants of 21st-century skills and 21st-century digital skills for workers: A systematic literature review. SAGE Open, 10(1), Article 2158244019900176. https://doi.org/10.1177/2158244019900176
Venkatesh, V., & Davis, F. D. (2000). A theoretical extension of the Technology Acceptance Model: Four longitudinal field studies. Management Science, 46(2), 186–204. https://doi.org/10.1287/mnsc.46.2.186.11926
Venkatesh, V., Morris, M. G., Davis, G. B., & Davis, F. D. (2003). User acceptance of information technology: Toward a unified view. MIS Quarterly, 27(3), 425–478. https://doi.org/10.2307/30036540
Waruwu, M., Pu'at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode penelitian kuantitatif: Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
World Economic Forum. (2015). New vision for education: Unlocking the potential of technology.
Wulansari, K., Kalangit, D. O. C., & Suminto. (2024). The influence of digital literacy on intention to use QRIS by using TAM as the cashless paying method on MSME in Samarinda Seberang District. KnE Social Sciences, 9(11), 521–537. https://doi.org/10.18502/kss.v9i11.15840
Wulansari, K., Shoimah, S., Agustiningtyas, E., Suryadi, I. G. I., & Rahajaan, T. E. V. (2024). Readiness to adopt QRIS among MSMEs in Samarinda: An empirical analysis. ECOBISMA (Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen), 11(2), 72–84. https://doi.org/10.36987/ecobi.v11i2.5880