Strategi Kepemimpinan Efektif Melalui Implementasi Visi Dan Misi Di Lembaga Pendidikan Islam
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kepemimpinan efektif untuk mengimplementasikan visi dan misi di lembaga pendidikan Islam. Lembaga ini memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang cerdas secara intelektual dan kuat secara moral serta spiritual. Keberhasilan implementasi visi dan misi sangat dipengaruhi oleh kemampuan kepemimpinan dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan manajemen modern. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka, yang menganalisis kepemimpinan transformasional, partisipatif, dan visioner dalam pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan berbasis nilai Islami, seperti fastabiqul khairat, dikombinasikan dengan teknologi modern, dapat memperkuat pencapaian visi dan misi. Kepemimpinan transformasional yang mendorong inovasi dan profesionalisme guru, serta kepemimpinan partisipatif yang melibatkan seluruh elemen lembaga, terbukti efektif meningkatkan kualitas pendidikan. Selain itu, manajemen strategis yang berlandaskan prinsip-prinsip Islam berperan penting dalam menghadapi tantangan globalisasi. Penelitian ini merekomendasikan pemimpin lembaga pendidikan Islam untuk menerapkan gaya kepemimpinan visioner, transformasional, dan partisipatif. Gaya ini dinilai mampu mencapai tujuan jangka panjang yang berkualitas tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman, sekaligus menjawab tantangan modernitas.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Afifah, Rasma, Ujang Nurjaman, and Faiz Karim Fatkhulloh, ‘Implementasi Visi Pendidikan Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi, Dan Sosiologi Di Lembaga Pendidikan Islam’, Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16.3 (2022), 936–50
Aprida, Oma, Ririn Trinanda, Fadilah Azis, and Irwan Fathurrochman, ‘Analisis Peran Penting Sumber Daya Manusia Dalam Kepemimpinan Organisasi Pendidikan Islam’, AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 13.1 (2024), 153–69
Artanto, Dicky, ‘Strategi Kepemimpinan Transformasional Untuk Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan Islam’, Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12.2 (2022), 108–22 <https://doi.org/10.30863/ajmpi.v12i2.2706>
Budiman, Sri, and Suparjo Suparjo, ‘Manajemen Strategik Pendidikan Islam’, JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5.3 (2021)
Hasanah, Mizanul, Priatna Sandy, Mahmud Manan, and July Amalia Nasucha, ‘Analisis Strategi Perencanaan Mutu Satuan Pendidikan Di Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia’, Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5.2 (2022), 108–19
Irwanto, Irwanto, Susrianingsih Susrianingsih, Habibi Habibi, and Ardat Ardat, ‘Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah: Analisis Tentang Model Dan Implementasinya’, Fitrah: Journal of Islamic Education, 4.1 (2023), 162–74
Maolana, Ihsan, Astuti Darmiyanti, and Jaenal Abidin, ‘Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Lembaga Pendidikan Islam’, Innovative: Journal Of Social Science Research, 3.4 (2023), 83–94 <https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3493>
Murtafiah, Nurul Hidayati, ‘MANAJEMAN TATALAKSANA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PELAYANAN PENDIDIKAN’, At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7.2 (2023), 425–36
Muslimin, Ikhwanul, ‘Optimalisasi Mutu Pendidikan Islam Melalui Strategi Komunikasi Organisasi Dalam Bingkai Kepemimpinan Dan Perilaku Kerja Yang Inklusif’, AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2.1 (2023), 28–44
Nengsih, Sukarti, Rika Gusfira, and Rivaldo Pratama, ‘Kepemimpinan Transformatif Di Lembaga Pendidikan Islam’, PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2.1 (2020)
Oktavia, Anita, ‘Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan’, Http://Journal.an-Nur.Ac.Id/, 7 (2021), 23
Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso, ‘Pesantren Efektif: Studi Gaya Kepemimpinan Partisipatif’, Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3.1 (2022), 1–12 <https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.159>
Priyambodo, Pebriana, ‘Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Profesionalisme Guru’, Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, 2.1 (2023), 34–58
Rachman, Ervin Aulia, Dita Humaeroh, Daris Yolanda Sari, and Agus Mulyanto, ‘Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter’, Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9.2 (2023), 1024–33 <https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5053>
Ramdani, Muhammad, ‘Penerapan Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan’, Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 5.1 (2023), 15–25
Roni Harsoyo, ‘Teori Kepemimpinan Transformasional Bernard M. Bass Dan Aplikasinya Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam’, Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3.2 (2022), 247–62 <https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.112>
Rusydi, Muhamad Fatih, ‘Penentuan Strategi Dalam Keberhasilan Lembaga Pendidikan Islam’, College Quality Assurance Journal, 1.1 (2022), 88–95
Siregar, Asmarina, Era Yunita, Maulina Maulina, Rahmat Effendi, and Togu Yunus Hidayatullah, ‘Implementasi Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Manajemen Pendidikan Islam’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4.5 (2022), 5516–21
Suryadi, Irwan, R Wisnu Prio Pamungkas, Fajar Satriyawan Wahyudi, Teguh Setiawan wibowo, Stit Misbahul Ulum, Universitas Bhayangkara, and others, ‘Peran Kepemimpinan Efektif Dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan’, Journal Of International Multidisciplinary Research, 1.2 (2023), 129–45
Wahyudi, Kacung, ‘Implementasi Model Kepemimpinan Pendidikan Islam’, Reflektika, 16.2 (2021), 295–323
Zulfa, Amanah Amnun, and Mulyawan Safwandy Nugraha, ‘PENERAPAN STRATEGI EFEKTIF DALAM PENYUSUNAN VISI MISI DAN TUJUAN UNTUK MEMBANGUN KEUNGGULAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM’, Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam, 2.1 (2024), 65–78