Prazella, T. et al. 2026. Perbandingan Model Missouri Mathematics Project (MMP) dengan Model Explicit Instruction (EI) dalam Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah. 5, 3 (Apr. 2026), 1639–1645. DOI:https://doi.org/10.56799/j-ceki.v5i3.15640.