Relevansi Pembelajaran Mata Kuliah Public Speaking pada Program Studi Komunikasi Digital dan Media IPB University terhadap Kebutuhan Industri
Main Article Content
Abstract
Penelitian bertujuan untuk menganalisis relvansi pembelajaran pada mata kuliah public speaking di Program Studi Komunikasi Digital dan Media Sekolah Vokasi IPB University terhadap kebutuhan industri saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mendapatkan data dari hasil wawancara langsung dengan narasumber yaitu dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa yang telah dan sedang melakukan magang. Hasil penelitian menunjukan public speaking pada dunia industri saat ini tidak hanya berfokus pada kemampuan berbicara di depan umum namun juga mencakup komunikasi interpersonal, pitching, komunikasi profesional serta kemampuan berpikir kritis dan adaptif. Capaian mata kuliah pada mata kuliah public speaking dinilai cukup relevan karena menggunakan model pembelajaran Outcome-Based Education (OBE) dan Project-Based Learning (PBL). Meskipun demikian terdapat beberapa aspek yang perlu dikembangkan seperti public speaking dalam bahasa inggris, kemampuan melakukan interview kerja serta teknik pitching profesional. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran public speaking memiliki relevansi yang cukup baik terhadap kebutuhan industri komunikasi digital dan media, namun pengembangan kurikulum tetap perlu dilakukan secara berkelanjutan sesuai perkembangan industri digital.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Spitzberg, B. H. (2015). Communication competence. In C. R. Berger & M. E. Roloff (Eds.), The international encyclopedia of interpersonal communication (pp. 237–246). Wiley Blackwell.
Lucas, S. E. (2015). The art of public speaking (12th ed.). McGraw-Hill Education.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulistyanto, S., Mutohhari, F., Kurniawan, A., & Ratnawati, D. (2021). Kebutuhan kompetensi di era revolusi industri 4.0: Review perspektif pendidikan vokasional. Jurnal Taman Vokasi.
Teknowijoyo, F., & Marpelina, L. (2021). Relevansi industri 4.0 dan society 5.0 terhadap pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan/Komunikasi.
Pramesti, K. D., Meisya, N. I., & Amrillah, R. (2022). Relevansi pendidikan terhadap kebutuhan dunia kerja. An-Najah.
Putri, N. S., Mashudi, M., & Setiawan, D. (2022). Pendidikan vokasi: Relevansi capaian pembelajaran terhadap kebutuhan dunia industri 4.0. Jurnal Intelektiva.
Latif, L., Putra, W. U., & Mayasar, N. (2023). Kurikulum berorientasi karier di perguruan tinggi Jawa Barat: Menghubungkan pendidikan dengan tuntutan dunia kerja melalui pembelajaran praktis dan keterampilan industri. Academia.edu.
Rahmadhania, S. A., Marsofiyati, M., & Utari, E. D. (2025). The role of public speaking skills in enhancing academic presentation effectiveness. Algebra: Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika.
Rahmayanti, S., Asbari, M., & Fajrin, S. F. (2023). Pentingnya public speaking guna meningkatkan kompetensi komunikasi mahasiswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA).
Apriyanti, D., Djonnaidi, S., Laily, H. I., Anggraini, R., Erdian, S., & Adzkia, A. S. (2024). A preliminary study on developing vocational-based public speaking learning materials for business communication. Journal of Social Humanities and Management in Communication (JSHMIC).
Munawarrah, M., & Hasyim, W. (2025). Pengaruh bimbingan public speaking sales terhadap peningkatan omset penjualan motor pada PT. Nusantara Surya Sakti Kuala Kapuas. JSER (Journal of Social and Economic Research).
Rasikah Putri, N., Al Fahmi, F. F., Syahizafudin, S., Zahra, R. A., Lita, F. N., & Rahmawati, R. (2025). Strategi pembelajaran public speaking di era media sosial: Peluang dan tantangan dalam pendidikan. JoME (Journal of Management and Education)