Analisis Peran Media Sosial dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Remaja Awal di MI Tarbiyatul Hasan
Main Article Content
Abstract
Media sosial kini sudah menjadi bagian dari keseharian anak – anak, termasuk siswa pada usia remaja awal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran media sosial dalam membentuk karakter religius siswa di MI Tarbiyatul Hasan, Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan siswa dan guru serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial punya dua sisi yang berbeda. Di sisi positif, konten dakwah dan video edukasi agama di TikTok, Instagram, dan YouTube terbukti mendorong siswa untuk lebih rajin beribadah, mengenal nilai – nilai Islam dan berperilaku lebih baik. Di sisi negatif, penggunaan media sosial yang berlebihan tanpa adanya pengawasan bisa membuat siswa lalai dalam belajar maupun beribadah. Kesimpulannya, keberhasilan media sosial dalam membentuk karakter religius siswa sangat bergantung pada jenis konten yang dikonsumsi dan seberapa ketat pengawasan dari orang tua dan guru. Kerjasama antara sekolah dan keluarga menjadi kunci agar siswa bisa mengambil manfaat positif dari media sosial sekaligus terhindar dari dampak negatifnya.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Basyir, A. F., Muchtar, A., & Makhsun, T. (2026). Strategi pembelajaran guru PAI dalam membentuk karakter religius dan sosial peserta didik di Madrasah Tsanawiyah. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 134–144. https://doi.org/10.51878/teaching.v6i1.9477
Chairunnisa, Hibatillah Hasanah, Choirunisyah, Z., & Amrillah, R. (2025). Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam perspektif kepala sekolah, guru, dan siswa di SMP. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 16(7), 1–6. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Fau’siah, F. (2025). Analisis perilaku siswa dalam penggunaan media sosial di SMA Negeri 4 Luwu [Institut Agama Islam Negeri 4 Luwu]. https://iainpalopo.ac.id
Fidi, W., Assidiq, R., Difa, M., & Alfarhani, U. (2023). Analisis peran media sosial dalam membentuk identitas nasional generasi milenial di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kebangsaan, 3(9), 772–775.
Fitri, S. (n.d.). Dampak positif dan negatif sosial media. Academia.Edu. https://academia.edu
Intan, S., Asep, P., Lita, I., & Kusumawardani, H. (2022). Hubungan antara dukungan keluarga dalam penggunaan media sosial dan motivasi belajar anak usia 10-12 tahun. Erdiana: Jurnal Kajian Pembelajaran Dasar, 2(1), 15–24.
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–9.
Murtadho, K., Fatkhurrohman, F., & Firdaus, F. (2025). Media Sosial dan Karakter Religius Siswa: Studi Pengaruh Instagram pada Siswa MAN Purworejo. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 06(Vol.6 No. 7 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal), 4521–4535. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i7.4525
Nartin, Faturrahman, Deni, Asep, Santoso, H., Yuniawan, Paharuddin, Suacana, Indrayani, Etin, Utama, Yasa, F., Tarigan, Wico, & Eliyah. (2024). Metode penelitian kualitatif (1st ed.). Yayasan Cendekia Mulia Mandiri.
Nur Anisah Nasution, Indryyani Claudia, & Herlini Puspika Sari. (2026). Tantangan pendidikan agama Islam dalam membentuk ketahanan moral siswa di era media sosial. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 32–40. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v4i1.3658
Oktavia, L. F., Yovica, A., & Amra, A. (2024). Analisis dampak sosial media terhadap kereligiusan peserta didik (Studi literatur). Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6), 7166–7173. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i6.2123
Pratiwi, A. E., Kumala, F. A., & Anam, R. K. (2025). Peran media sosial dalam membangun dan menampilkan identitas sosial remaja. As-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 02(02), 315–324.
Putra, R. G., Yusri, N., & Sinaga, S. F. (2024). The role of social media in Islamic religious education: Challenges and opportunities in the digital era. JUDIKIS (Jurnal Pendidikan Islam), 1(3), 191–199. https://doi.org/https://doi.org/10.70938/judikis.v1i3.70
Rahma Yuliasari, Indriya, Andri Ardiansyah, & Ardiansyah, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Sosial Media Tiktok Konten Religi Terhadap Pembentukan Karakter Sopan Santun Siswa kelas Xi Di Sma Bina Insani Bogor. Fikrah: Journal of Islamic Education, 8(2), 219–226. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/5155239
Setiawan, A., Fawaz, A. H. S. Al, & Ilmi, R. M. (2024). Instagram Sebagai Sarana Dakwah Kreatif untuk Merangkul Generasi Muda di Madrasah. Indonesian Research Journal on Education, 4, 403–411. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.799
Silitonga, P. (2023). Pengaruh positif dan negatif media sosial terhadap perkembangan sosial, psikologis, dan perilaku remaja yang tidak terbiasa dengan teknologi sosial media di Indonesia. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3), 13077–13089. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/745
Takdir, H., Fauziah, R., & Sabaruddin, S. (2024). Analisis dampak media sosial terhadap etika remaja. Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama, 9(1), 45–54. https://doi.org/10.2452/sosioreligius.v9i1.48191
Umam, N., Hamdanah, H., & Lutfi, S. (2025). Nilai Religius pada media sosial Madrasah Aliyah Negeri Kotawaringin Barat. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 1–8. https://doi.org//10.59086/jkip.v4i1.621
Wijaya, K. C., Lestari, R. I., Imam, N., & Pratama, M. R. (2025). The role of social media in the formation of religious character in children. International Journal of Basic Educational Research, 2(2), 81–87. https://doi.org/10.14421/ijber.v2i2.10738