Desain Model Pembelajaran PAI Berbasis Digital Citizenship untuk Menanamkan Etika Berkomunikasi di Era Media Sosial: Studi Analisis pada Siswa Sd 008 Mulya Subur
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh gelombang disrupsi digital yang mengubah pola interaksi sosial siswa Sekolah Dasar sebagai Generasi Alpha, yang memicu berbagai problematika moralitas seperti cyberbullying dan degradasi adab di ruang siber. Tujuan utama dari kajian ini adalah merumuskan desain rekonstruksi model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang mengintegrasikan konsep Digital Citizenship dengan nilai-nilai etika komunikasi Islam (al-ittishal al-islami). Metode penelitian menggunakan pendekatan analisis deskriptif kualitatif dengan studi kasus di SD 008 Mulya Subur (populasi 201 siswa). Hasil penelitian melahirkan model pembelajaran "I-SMART" yang mencakup lima tahapan sintaksis: Internalization, Situation Analysis, Moral Reasoning, Reflective Action, dan Tracking & Evaluation. Model ini berhasil menyatukan dimensi teologis seperti prinsip Tabayyun, Qaulan Sadida, dan Qaulan Ma’rufa ke dalam keterampilan praktis kewarganegaraan digital siswa. Kajian ini menyimpulkan bahwa transformasi pembelajaran PAI dari tekstual-normatif menuju konteksual-digital melalui model I-SMART sangat mendesak untuk memperkuat benteng akhlak generasi muda di era media sosial.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
APJII. (2024). Internet Indonesia. Survei Penetrasi Internet Indonesia, 1–73.
Fauzi, A., dkk. (2022). Literasi Digital Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur'an di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 145-160.
Hidayat, T. (2021). Dinamika Karakter Generasi Alpha dan Tantangan Pendidikan PAI di Era Disrupsi. Jurnal Studi Islam Kontemporer, 4(1), 22-35.
Lestari, P., dkk. (2022). Cyber-Akhlak: Model Pendidikan Karakter di Ruang Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 7(3), 210-225.
Mulyani, S. (2025). Manajemen Ekosistem Digital di Sekolah Dasar: Studi Kasus Interaksi Sosial Siswa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Nuryanto, H. (2022). Digital Citizenship dalam Kurikulum PAI: Sebuah Rekonstruksi Pedagogis. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 9(4), 301-315.
Pratama, R., dkk. (2024). Analisis Perilaku Komunikasi Siswa Muslim di Platform TikTok. Jurnal Media dan Agama, 12(1), 45-58.
Sari, K., & Rahman, A. (2023). Etika Komunikasi Islam dalam Menghadapi Post-Truth. Surabaya: Bina Ilmu.
Zulkifli, M., & Arifin, Z. (2023). Gamifikasi dalam Pembelajaran PAI: Strategi Internalisasi Adab Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 15(2), 88-102.