Pelatihan Tahsin Al-Qur’an Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Santri TPQ Masjid Jami An-Nur Baloi Indah
Main Article Content
Abstract
Pelatihan Tahsin Al-Qur’an merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid. Kegiatan ini dilaksanakan di Masjid Jami An-Nur Baloi Indah dengan melibatkan santri usia 7–13 tahun. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan praktik langsung. Kegiatan meliputi pembelajaran Al-Qur’an, bimbingan tahsin, dan tahfidz yang dilaksanakan secara rutin selama satu bulan. Hasil penilaian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan santri pada aspek tartil, makhraj, tajwid, kelancaran, dan tahfidz setelah mengikuti pelatihan. Dengan demikian, pelatihan Tahsin Al-Qur’an memberikan manfaat positif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an serta membangun kebiasaan membaca Al-Qur’an pada santri.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Buku
Murjito, Imam. 2000, Pedoman Metode Praktis Pengajaran Ilmu Baca Al-Qur’an Qira’ati. Semarang: Koordinator Pendidikan Al-Qur’an.
Sjahrianto, Wawan. 2015, Qur’an Player 2.0.1.0. Jakarta: Departemen Agama.
Pustaka dalam Bentuk Artikel Dalam Majalah Ilmiah:
Fadhilla, M. (2021). Model evaluasi berbasis komunitas dalam pembinaan tahsin Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Integratif, 8 (2), 101–116.
Fadhilla, N. (2022). Telaah kritis metode talaqqi dalam pembelajaran tahsin: Studi di Pesantren Al-Qur’an Sukabumi. Jurnal Pendidikan Islam dan Ilmu Al-Qur’an, 8(1), 33–36.
Fadhillah, M. (2021). Tantangan pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini di daerah terpencil. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6 (3), 178–190.
Fadhillah, M., & Safitri. (2024). Pengaruh pelatihan tahsin terhadap kualitas bacaan santri di SDN 02 Lokop. Jurnal Pendidikan Al-Qur’an, 10 (2), 112–125.
Hidayat, E. (2021). Pengaruh pembelajaran tahsin terhadap peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an. Jurnal Studi Al-Qur’an, 17 (1), 45–46.
Hidayat, M. (2025). Penerapan metode Yanbu’a dalam pelatihan guru tahsin di MTs. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 13(1), 38–45.
Hidayat, R., & Zulhamdani, Z. (2024). Adab Memperlakukan al-Qur’an dalam Kitab at-Tibyan fi Adab Hamalat al-Qur’an karya Imam Nawawi. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya, 6 (1), 38-52.
Iftitah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3 (1), 39-55. Rizky, I., Lubis, K., & Harahap, H. S. (n.d.). Pelaksanaan Program Tahsin Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Membaca Tajwid Di Mts Islamiyah. In Tajribiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam (Vol. 1, Issue 1).
Izzah, N., & Harfiani, R. (2023). Strategi dalam Menghafal Al-Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Yapi Sipare-pare. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 1 (1), 73-81.
Munir, A. (2022). Urgensi tahsin dalam membentuk generasi Qur’ani. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 11 (2), 67–69.
Ningsih, S., & Latifah, M. (2020). Tantangan keberlanjutan program tahsin di wilayah perdesaan: Studi kasus di Kalimantan Barat. Jurnal Tarbiyah dan Dakwah, 7 (1), 55–69.
Nirmalasari, N. (2014). Memahami Studi Dokumen dalam Penelitian Kualitatif (Issue 2).
Nisa, A., Hamdani, H., Andriyaldi, A., & Rahman, S. (2022). Isyarat Al-Qur’an tentang nafkah Bagi kerabat. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya, 4 (1), 28–42.