Islamic Education Thinking According To Sayyid Quthub
Main Article Content
Abstract
Maksud dari penelitian ini adalah untuk melacak pemikiran Sayyid Quthub tentang pendidikan Islam. Sistem pendidikan yang digunakan pada zaman sekarang ini merupakan adopsi dari teori-teori pendidikan barat. Sehingga teori-teori dari pendidikan Islam itu sendiri sering dipandang tradisonal atau klasik sehingga sistem pendidikan Islam di era modern kurang tepat untuk digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah library research. Yaitu menganalisis buku-buku karaya dari Sayyid Quthub dan jurnal-jurnal yang berkaitan dengan topik pembahasan. Adapun hasil penelitiannya yaitu diantara teori pendidikan Islam dan teori pendidikan Barat terdapat perbedaan yang cukup mendasar. Sehingga Sayyid Quthub melarang orang Islam untuk mengadopsi teori-teori dari barat dalam hal aqidah, moral yang sekiranya akan merusak iman seorang muslim. Sayyid Quthub membatasi orang Islam untuk mencedok teori-teori pendidikan Barat yang berkaitan dengan pendidikan sain, seperti kimia, fisika, matematika dan yang sejenisnya. Karena pada dasarnya konsep pendidkan tersebut sangat relevan dengan perkembangan pendidikan modern saat ini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anam, C. (2019). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Madrasah Ibtidaiyah Dalam Tafsir Fî Zhilâlil Qur`An Karya Sayyid Quthb. Jurnal Ats-Tsaqofi, 1(1), 79–94.
Arianus Harefa, S. D. (2020). Teori Pendidikan Pancasila Yang Integrasi Pendidikan Anti Korupsi (E. Pertama (ed.)). Lutfi Gilang.
Darwis, M. (2013). Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif Ibnu Sina. Jurnal Ilmiah Didaktika, XIII(2), 240–258.
Hariwijaya, M. (2017). Metodologi dan Teknik Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Diandra Kreatif.
Komariah, D. S. dan A. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Moleong, L. J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nasution, H. P. (2020). Pendidikan Multikultural menurut Sayyid Quṭb dalam Tafsīr fī Ẓilāl Al-Qur’ān. Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman, 1(7), 101–113. http://194.31.53.129/index.php/multd/article/view/2323
Putra, A. A. (2017). Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Imam Al-Ghazali. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(1), 41–54. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).617
Qutb, S. (2003). Tafsir Fi-Dzilalil Qur’an. Dar as-Syuruq.
Qutb, S. (2013). Ma’alim Fi Ath-Thariq, Petunjuk Jalan yang Menggetarkan Iman. Darul Uswah.
Sayyid Qutb, A. A. A.-M. (n.d.). Mahhaj Hidup Muslim. Dewan Pustaka Pajar.
Sholichah, A. S. (2018). Teori-Teori Pendidikan Dalam Al-Qur’an. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 07(1), 23–46. https://doi.org/10.30868/EI.V7
Sutrisno. (2006). Fazlur Rahman: Kajian Terhadap Metode, Epistimologi, dan Sistem Pendidikan (Cetakan Ke). Pustaka Pelajar.
Taufiqurrahman, D. (2019). Pengembangan Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Cetakan I). Literasi Nusantara.
Testi, A. (1951). Sayyid Qutb , The America I Have Seen ( 1951 ). America in an Arab Mirror: Images of America in Arabic Travel Literature, 9–10.
Yahya, M. (2010). Pendidikan Islam Pluralis Dan Multikultural. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(13), 175–191.