Peran Orang Tua Dalam Menjadi Madrasah Pertama Bagi Anak di Pabrik PWI Peran orang tua sebagai madrasah pertama bagi anak
Main Article Content
Abstract
Orang tua sebaiknya selaku panutan atau bentuk yang senantiasa ditiru dan dicontoh buah hatinya. Pada masa perkembangan, anak tidak bisa membentuk dirinya sendiri namun sangat membutuhkan orang tua dalam mendidik dan mengarahkan, bahkan anak membutuhkan teladan-teladan. Pada zaman yang serba canggih ini, peran orang tua sebagai madrasah pertama bagi anak sangat dibutuhkan, lalu bagaimana peran orang tua yang bekerja di pabrik, anaknya di tinggal bekerja sejak masih kecil, pagi berangkat sore pulang, malamnya istirahat, dan itu berulang terus setiap hari. Seakan-akan orang tua tersebut tidak mempunyai waktu bersama dengan anaknya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua sebagi madrasah pertama bagi anak di pabrik. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu dengan menggunakan metode wawancara yang menjadi narasumber adalah pegawai yang bekerja di pabrik PWI. Studi ini menemukan bahwa Peran orang tua yang bekerja di pabrik terhadap pendidikan anaknya tergolong masih rendah atau kurang.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rappana (ed.)). CV. Syakir Media Press.
Aini, N. (2019). Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan Farmasi. Tarbiyah Wa Ta’lim : Jurnal Pendidikan & Pembelajaran, 6(3), 41–49.
Darosy Endah Hyoscyamina. (2011). PERAN KELUARGA DALAM MEMBANGUN KARAKTER ANAK. Jurnal Psikologi Undip, 10(2), 105–115.
Dewi, N. C. (2019). KELUARGA SEBAGAI MADRASAH PERTAMA DAN OPTIMALISASI FUNGSI EDUKATIF PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Edukatif, V(1), 66–72.
Hardani, H., Medica, P., Husada, F., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., & Fardani, R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (H. Abadi (ed.); Issue March).
Hidayah, U. (2021). MAKNA IBU SEBAGAI MADRASAH PERTAMA DALAM PENDIDIKAN KELUARGA PERSPEKTIF STUDI GENDER. EGALITA, 16(2), 31–46.
Mawaddah, N. V. (2018). PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KELUARGA DI DESA SEMBORO TAHUN 2017. Institut Agama Islam Negeri Jember.
Nurhayati, & Syahrizal. (2015). Urgensi dan peran ibu sebagai madrasah al- ula dalam pendidikan anak. Itqan, VI(2), 153–167.
Puspito, I., & Rosiana. (2022). Pentingnya peran orang tua mendidik anak. Inculco Journal of Christian Education, 2(3).
Safriana, & Khasanah, N. (2019). PERAN KELUARGA SEBAGAI MADRASAH PERTAMA BAGI PENDIDIKAN KETAUHIDAN ANAK. An-Nidzam, 1, 89–106.
Syaifudin, M. (2008). PERAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK DI LINGKUNGAN INDUSTRI (Issue 03110260). Universitas Islam Negeri Malang.
Umroh, I. L. (2019). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami Di Era Milenial 4.0. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208–225. https://doi.org/10.52166/talim.v2i2.1644
Zulfahmi, J., & Sufyan. (2018). PERAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 9, 49–64.