Peran Guru dalam Meningkatkan Penanaman Literasi Digital Keagamaan pada Siswa di Abad 21
Main Article Content
Abstract
Literasi keagamaan merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki oleh setiap individu pada abad 21. Namun pada kenyataannya, tingkat literasi masyarakat Indonesia masih termasuk dalam kategori yang rendah. Padahal, kemampuan literasi penting untuk dimiliki oleh setiap individu termasuk seorang siswa. Kemampuan literasi akan mempengaruhi hasil belajar yang dimiliki oleh seorang siswa. Maka dari itu perlu untuk meningkatkan penanaman literasi digital keagamaan pada siswa abad 21. Guru adalah salah satu pihak yang bertanggung jawab dalam memberikan pemahaman dan penguatan sikap keberagamaan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan penanaman literasi digital keagamaan pada siswa di abad 21 agar mampu secara bijak dalam mengatasi dan menggunakan permasalahan-permasalahan digital. Menggunakan metode penelitian Systematic Literature Review atau biasa disebut dengan tinjauan pustaka sistematis dengan mereview artikel, jurnal, buku, website, regulasi maupun sumber-sumber literatur, terkait dengan permasalahan penulis mendapatkan hasil bahwa guru berperan penting dalam meningkatkan penanaman literasi digital keagamaan pada siswa di abad 21
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Antara. (2017, November 30). Melek Literasi Digital Harus di Muali Sejak Dini, Nih Yang Perlu DIlakukan Orangtua. Ntara, Agregasi. 2017. Melek Literashttps://News.Okezone.Com/ Read/2017/09/24/65/1782055/Melekliterasi-Digital-Harus-Dimulai-Sejak-Dininih-Yang-Perlu-Dilakukan-Orangtua.
APJII. (2016). Asosiasi Penyelenggara Jasa Interet Indonesia. Https://Survei.Apjii.or.Id/.
Astuti, P., Mumpuni, A., & Pranoto, B. A. (2019). PENGARUH MINAT DAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK DALAM MEMAHAMI TEKS BACAAN. Jurnal KONTEKSTUAL, 01(1), 26–32.
Astuti, S. (2021). STRATEGI PENINGKATAN LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 3 METRO [Institut Agama Islam Negeri Metro]. www.pps.metrouniv.ac.id;ppsiainmetro@metrouniv.ac.id
Destriani, Rasmini, Amriyadi, & Jeniati, H. (2022). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN PEMAHAMAN LITERASI KEAGAMAAN. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 1–12. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.645
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minta Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1).
Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, & Jufri, A. W. (2020). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.122
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774
Jannah, F. (2013). PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. Dinamika Ilmu, 13(2).
Khasanah, U., & Herina. (2019). MEMBANGUN KARAKTER SISWA MELALUI LITERASI DIGITAL DALAM MENGHADAPI PENDIDIKAN ABAD 21 (REVOLUSI INDUSTRI 4.0). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Kurnianingsih, I., Rosini, & Ismayati, N. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 61. https://doi.org/10.22146/jpkm.25370
Kurniawan, A. R., Chan, F., Abdurrohim, M., Wanimbo, O., Putri, N. H., Intan, F. M., & Samosir, W. L. S. (2019). Problematika Guru Dalam Melaksanakan Program Literasi di Kelas IV Sekolah Dasar. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, III(2), 7.
Lestari, P. (2019). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Siswa Melalui Budaya Literasi. Prosiding Seminar Nasional “ Penguatan Karakter Berbasis Litrerasi Ajaran Tamansiswa Menghadapai Revolusi Industru 4.0.” www.kemendikbud.go.id
Muflihin, A., & Makhsun, T. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam meningkatkan Literasi Digital Siswa Sebagai Kecakapan Abad 21. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1).
Noviandari, A., & Gularso, D. (2022). BUDAYA MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI SOKARAJA NANGGULAN KULON PROGO YOGYAKARTA. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i1.2880
Nur, M. (2019). LITERASI DIGITAL KEAGAMAAN AKTIVIS ORGANISASI KEAGAMAAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) DI KOTA BANDUNG. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 5(1), 1–14. https://doi.org/10.18784/smart.v5i1.745
Rahmat, P. S. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Scopindo Media Pustaka.
Republik Indonesia. (2003). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20.
Rosi, R. I., & Fahmi, A. S. (2022). Qisshotul Qur’an: Upaya Penguatan Literasi Keagamaan Bagi Siswa SD Al-Qur’an Ummul Quro Pamekasan. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 15(1). http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/madrasah/index
Saomah, A. (2017). Implikasi teori belajar terhadap pendidikan literasi. Medan: Http://Repository. Usu. Ac. Id.
Saputri, I., & Rigianti, H. A. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mapel Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Siswa Kelas VI SD Negeri Margoagung. Jurnal Pendidikan & Budaya Warta Pendidikan, 2776–2904.
Sari, C. P. (2018). FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MINAT MEMBACA SISWA KELAS IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi, 32(7).
Sari, E. I., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(1), 74–82. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.847
Shofaussamawati. (2014). MENUMBUHKAN MINAT BACA DENGAN PENGENALAN PERPUSTAKAAN PADA ANAK SEJAK DINI. Libraria, 2(1).
Sholichah, A. S., Solihin, Rahman, B., Alwi, W., & Muqit, A. (2022). Penguatan Profesionalisme Guru dalam Mengembangkan Literasi Digital Kegamaan (Studi di SMP Islamic School al-Bayan Jakarta). Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1).
Solihin, L., Utama, B., Pratiwi, I., & Novirina, N. (2019). Indeks aktivitas literasi membaca 34 provinsi. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan.
Utami, R. D., Wibowo, D. C., & Susanti, Y. (2018). ANALISIS MINAT MEMBACA SISWA PADA KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 01 BELITANG. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(1).
Witanto, & Janan. (2022, July 5). Minat Baca Yang Rendah Skripsi.
Yusuf, C. F. (2021). Literasi Keagamaan Generasi Milenial Indonesia: Tantangan Masa Depan Bangsa. Literasi Keagamaan Generasi Milenial Indonesia: Tantangan Masa Depan Bangsa.