Penerapan Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Etnomatematika Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Diagram Di Kelas 1 Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengungkap dampak penerapan Realistic Mathematics Education (RME) berbasis etnomatematika terhadap pemahaman konsep diagram pada siswa kelas 1 SD. Pendekatan RME yang mengutamakan pengalaman nyata siswa dipadukan dengan elemen budaya lokal sebagai jembatan pembelajaran. Penelitian dilakukan di SD Rahmat Surabaya dengan 24 siswa sebagai subjek. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan capaian belajar siswa, di mana sebagian besar memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pendekatan ini terbukti mendukung pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan relevan dengan lingkungan keseharian siswa.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Heri Setyawan, Anindya Maharani Putri Ramadhani, Achmad Veri Kurnyawan, Roihan Daru Noorwinanda, M. N., & Carmelia Putri Luna Wea. (2025). Penerapan Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Etnomatematika Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Diagram Di Kelas 1 Sekolah Dasar. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(6), 9826–9833. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i6.10584
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.