Pengaruh Media Big Book Terhadap Minat Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 040450 Kabanjahe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Big Book terhadap minat membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 040450 Kabanjahe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen yang masing-masing berjumlah 15 siswa. Instrumen penelitian berupa angket minat membaca permulaan yang telah divalidasi oleh dosen ahli serta diuji realiabilitasnya menggunakan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data meliputi analisis statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene’s Test, serta uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor posttest kelas kontrol sebesar 83,33 dan kelas eksperimen sebesar 85,00. Uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,655 (p>0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Big Book tidak memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap minat membaca permulaan siswa. Meskipun demikian, secara deskriptif penggunaan media Big Book menunjukkan kecenderungan positif dalam meningkatkan minat membaca siswa kelas I.