Analisis Manajemen Sistem Pembelajaran Digital Berbasis Nilai Kemuhammadiyahan: Studi Kasus Di SD Muhammadiyah 12 Pamulang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen sistem pembelajaran digital berbasis nilai Kemuhammadiyahan di SD Muhammadiyah 12 Pamulang. Fokus kajian ini didasari oleh tantangan integrasi nilai karakter di tengah percepatan digitalisasi pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta perwakilan orang tua. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sistem pembelajaran digital telah bertransformasi menjadi proses ideologisasi teknologi melalui tiga tema utama: integrasi nilai dalam kurikulum digital, pedagogi berbasis keteladanan virtual, dan tantangan adaptasi nilai dalam fitur algoritma. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan digitalisasi di sekolah berbasis ideologi bergantung pada kemampuan lembaga dalam memastikan keselarasan nilai dalam setiap aspek operasional teknologi. Implikasi penelitian ini menekankan perlunya kustomisasi platform digital yang tidak hanya berorientasi pada efisiensi teknis, tetapi juga pada penguatan dimensi afektif siswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melakukan studi komparatif guna memperluas model manajemen pendidikan berbasis nilai di ekosistem yang lebih beragam.