Analisis Hasil Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap Pembentukan Karakter Mandiri dan Kreatif pada Peserta Didik di SMA Negeri 1 Driyorejo

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan upaya pemerintah dalam memperkuat pendidikan karakter peserta didik. Seiring perubahan kebijakan pembelajaran dan dihentikannya P5, diperlukan analisis terhadap hasil penerapannya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil penerapan P5 dalam membentuk karakter mandiri dan kreatif peserta didik di SMA Negeri 1 Driyorejo, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mengetahui relevansinya dengan pendekatan pembelajaran saat ini. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan, penyajian, penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa P5 berdampak positif dalam membentuk karakter mandiri dan kreatif. Keberhasilan didukung oleh kebijakan sekolah, pendanaan, sarana prasarana, serta peran koordinator dan fasilitator, meskipun masih terkendala keterbatasan waktu, partisipasi peserta didik yang beragam, dan pemahaman guru yang belum merata. Nilai-nilai karakter yang terbentuk tetap relevan dengan pendekatan pembelajaran saat ini.