Penggunaan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini, termasuk dalam pengembangan kemampuan bahasa. Namun, sebagian besar penelitian masih berfokus pada efektivitas media digital terhadap hasil belajar, sedangkan kajian mengenai implementasi media digital interaktif yang mengintegrasikan peran guru, anak, dan orang tua masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan media digital interaktif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini di TK ABA Braja Sakti Way Jepara, Lampung Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan orang tua, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif yang dipadukan dengan digital storytelling, permainan edukatif, media audio-visual, dan pendampingan guru mampu meningkatkan penguasaan kosakata, kemampuan memahami instruksi, keberanian berkomunikasi, serta kemampuan menyusun kalimat sederhana. Keberhasilan implementasi didukung oleh kompetensi guru, keterlibatan aktif peserta didik, dan kolaborasi orang tua. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan model implementasi media digital interaktif yang mengintegrasikan teknologi, interaksi pedagogis, dan pendampingan orang tua sebagai strategi untuk mengoptimalkan perkembangan kemampuan bahasa anak usia dini. Temuan ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan pembelajaran PAUD berbasis teknologi yang kontekstual dan berpusat pada anak.