Pengaruh Pelatihan Exclusive Make Up Class Terhadap Kesiapan Kerja Alumni Paragon Beauty Academy (Studi pada Batch 26-30 Tahun 2025/2026)

Main Article Content

Syeikha Deerly Zakaria
Nurina Ayuningtyas
Neneng Siti Silfi Ambarwati

Abstract

Salah satu upaya untuk meningkatkan kesiapan kerja calon make up artist adalah melalui program pelatihan yang terstruktur, seperti Exclusive Make Up Class Paragon Beauty Academy. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kesiapan kerja alumni setelah mengikuti pelatihan serta menganalisis pengaruh Exclusive Make Up Class Paragon Beauty Academy terhadap kesiapan kerja alumni. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 52 alumni Batch 26–30 Tahun 2025/2026 yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert. Analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Exclusive Make Up Class Paragon Beauty Academy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja alumni dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,244 menunjukkan bahwa pelatihan memberikan kontribusi sebesar 24,4% terhadap kesiapan kerja alumni, sedangkan 75,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapan kerja alumni berada pada kategori tinggi. Pelatihan Exclusive Make Up Class Paragon Beauty Academy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja alumni dengan kontribusi sebesar 24,4%.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Syeikha Deerly Zakaria, Nurina Ayuningtyas, & Neneng Siti Silfi Ambarwati. (2026). Pengaruh Pelatihan Exclusive Make Up Class Terhadap Kesiapan Kerja Alumni Paragon Beauty Academy (Studi pada Batch 26-30 Tahun 2025/2026). PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(6), 17876–17888. https://doi.org/10.56799/peshum.v5i6.19924
Section
Articles

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.