Metode Mendongeng Berbantu Media Digital Video Ilustrasi untuk Menumbuhkan Penguasaan Kosakata Anak Kelompok A TK Cemara Bergas Kabupaten Semarang

Abstract

Kemampuan berbicara bahasa Jawa pada anak usia dini masih perlu ditingkatkan karena pembelajaran yang berlangsung cenderung monoton dan belum memanfaatkan media yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi teknik mendongeng berbantu media digital video ilustrasi serta menganalisis pengaruhnya terhadap kemampuan berbicara bahasa Jawa anak Kelompok A TK Cemara Bergas Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode rancangan One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 19 anak Kelompok A TK Cemara Bergas Kabupaten Semarang. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik mendongeng berbantu media digital video ilustrasi mampu meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jawa anak yang ditandai dengan meningkatnya penguasaan kosakata bahasa Jawa Ngoko, kemampuan memahami dan menjawab pertanyaan, kemampuan mengungkapkan gagasan secara lisan, serta keberanian dan kepercayaan diri anak dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Jawa. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berbicara bahasa Jawa anak setelah diberikan perlakuan. Dengan demikian, teknik mendongeng berbantu media digital video ilustrasi efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jawa pada anak usia dini.