Kelayakan E-modul Pembelajaran Tata Rias Wajah Geriatri Berbasis Canva untuk Siswa SMK

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang mampu menjawab kebutuhan peserta didik di abad ke-21, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pembelajaran tata rias wajah geriatri selama ini masih mengandalkan metode konvensional seperti ceramah dan buku teks yang kurang dilengkapi visualisasi memadai, sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan e-modul pembelajaran tata rias wajah geriatri berbasis Canva sebagai media pembelajaran inovatif bagi siswa SMK. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas XI Jurusan Tata Kecantikan SMK Perintis 29 Ungaran. Instrumen pengumpulan data berupa lembar angket validasi ahli materi, ahli media, dan angket respons siswa yang disusun menggunakan skala Likert dengan rentang skor 1 sampai 4. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase rata-rata sebesar 95%, sedangkan ahli media memperoleh persentase rata-rata sebesar 97,80%, keduanya masuk dalam kategori Sangat Layak. Adapun hasil uji praktikalitas dari respons siswa menghasilkan persentase rata-rata sebesar 82,08% dengan kategori Sangat Layak. E-modul berbasis Canva yang dikembangkan terbukti layak secara teoritis maupun praktis sebagai media pembelajaran vokasional yang interaktif, visual, dan mudah diakses, serta berpotensi mendorong kemandirian belajar siswa sesuai dengan arah Kurikulum Merdeka.