Pengembangan Video Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman IPAS Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar dan pemahaman konsep IPAS siswa kelas VI pada materi kegiatan ekonomi, serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan video pembelajaran interaktif berbasis Canva yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat belajar serta pemahaman konsep IPAS siswa. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru kelas VI, dan siswa kelas VI SD Inpres Be’lang Kabupaten Bantaeng. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket validasi, angket respons, angket minat belajar, serta tes pemahaman konsep. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif berbasis Canva dinyatakan sangat layak berdasarkan validasi ahli pada aspek modul ajar, materi, media, dan instrumen. Media juga dinilai sangat praktis berdasarkan respons guru dan siswa. Selain itu, penggunaan media terbukti efektif meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep IPAS siswa, ditunjukkan oleh peningkatan skor angket minat serta hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, media ini penting digunakan sebagai alternatif pembelajaran inovatif di sekolah dasar.