Implementasi Sikap Toleransi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada Siswa Kelas V di SDN 6 Pahandut Kota Palangka Raya

Abstract

Keberagaman agama di lingkungan sekolah menuntut peserta didik memiliki sikap toleransi agar tercipta kehidupan yang harmonis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi sikap toleransi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen serta menganalisis tantangan yang dihadapi siswa kelas V di SDN 6 Pahandut Kota Palangka Raya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas delapan siswa Kristen kelas V, satu guru Pendidikan Agama Kristen, dan satu kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi nonpartisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa telah mengimplementasikan sikap toleransi melalui penerimaan terhadap perbedaan agama, penghormatan terhadap kebebasan beribadah, perlakuan yang adil, kerja sama tanpa membedakan agama, hubungan sosial yang harmonis, serta penghargaan terhadap perayaan keagamaan teman. Penelitian juga menemukan bahwa pemahaman siswa yang masih terbatas, pengaruh keluarga, media sosial, dan perbedaan karakter menjadi tantangan dalam implementasi toleransi. Disimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Kristen, keteladanan guru, dan budaya sekolah berperan penting dalam membentuk sikap toleransi beragama, meskipun diperlukan penguatan melalui kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat