Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Nearpod untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Penyajian Data

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas IV pada materi penyajian data. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV-A SD Negeri Tlajung Udik 01. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi, angket respons, serta tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif melalui uji validitas, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon, serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Nearpod yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan penilaian ahli dan sangat praktis berdasarkan respons guru serta peserta didik. Penggunaan media juga terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik secara signifikan. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika pada materi penyajian data di sekolah dasar.