Pengaruh Loneliness dan Keharmonisan Keluarga Terhadap Perilaku Agresif pada Siswa SMK di Kabupaten Karawang

Abstract

Perilaku agresif pada siswa SMK masih menjadi permasalahan yang perlu mendapat perhatian karena dapat memengaruhi hubungan sosial, proses pembelajaran, dan iklim sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh loneliness dan keharmonisan keluarga terhadap perilaku agresif pada siswa SMK di Kabupaten Karawang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausalitas. Subjek penelitian berjumlah 386 siswa SMK yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan UCLA Loneliness Scale Version 3, Family Harmony Scale (FHS), dan Buss-Perry Aggression Questionnaire (BPAQ), kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan JASP versi 0.96.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwaloneliness berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku agresif, sedangkan keharmonisan keluarga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku agresif. Secara simultan, kedua variabel tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap perilaku agresif siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa kondisi psikologis individu dan kualitas hubungan keluarga merupakan faktor penting dalam memahami kecenderungan perilaku agresif. Penelitian ini menegaskan pentingnya interaksi sosial yang positif, regulasi emosi, komunikasi keluarga, dan dukungan emosional sebagai upaya preventif dalam menekan perilaku agresif pada siswa SMK.