Implementasi Program Literasi di SDS IT Nurul Yaqin

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi program literasi melalui kegiatan tilawah di SDS IT Nurul Yaqin sebagai respons terhadap rendahnya capaian literasi siswa sekolah dasar di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji integrasi literasi dalam pembelajaran berbasis keagamaan untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Populasi terdiri dari guru dan siswa yang terlibat dalam program, sedangkan sampel dipilih secara purposive sampling yang meliputi guru kelas, guru ekstrakurikuler, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi diimplementasikan melalui tahsin pagi, integrasi tilawah dalam mata pelajaran, ekstrakurikuler metode Wafa, dan literasi digital berbasis Hyperdoc. Kesimpulan menunjukkan bahwa integrasi literasi religius dan digital mampu menciptakan lingkungan literasi yang holistik untuk mendukung perkembangan kognitif dan karakter siswa.