Inovasi Digitalisasi Pendidikan untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Malang

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk inovasi digitalisasi pendidikan, mengevaluasi kesiapan sarana dan prasarana, serta mengkaji kemampuan guru dalam merealisasikan inovasi digital pada pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Malang, madrasah yang ditetapkan sebagai model madrasah digital oleh Kementerian Agama Republik Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 2 Kota Malang telah mengintegrasikan ekosistem digital berupa Moodle, sistem Edupanda, e-library, IT-Board, serta Computer Based Test dalam pembelajaran Fikih; sarana dan prasarana pendukung seperti jaringan Wi-Fi dengan server terpusat dan administrasi madrasah digital telah tersedia secara memadai; sementara kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten (TPACK) masih memerlukan penguatan melalui pelatihan berkelanjutan. Temuan ini memberikan implikasi bahwa keberhasilan digitalisasi pembelajaran Fikih tidak semata-mata ditentukan oleh ketersediaan infrastruktur, tetapi juga oleh kesiapan sumber daya manusia dan budaya kolaborasi antarguru.