Peran Adverse Childhood Experience dan Peer pressure terhadap Perilaku Agresif Siswa SMK di Kabupaten Karawang

Abstract

Fenomena perilaku agresif pada siswa SMK di Kabupaten Karawang masih menjadi permasalahan yang sering terjadi, seperti tawuran, bullying, perilaku agresif secara verbal dan kekerasan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh adverse childhood experience (ACE) dan Peer pressure terhadap perilaku agresif pada siswa SMK di Kabupaten Karawang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain kausalitas. Sampel penelitian berjumlah 386 siswa SMK di Kabupaten Karawang yang diperoleh menggunakan teknik convenience sampling. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen BPAQ untuk mengukur perilaku agresif, ACE-Q untuk ACE, dan PPPS untuk Peer pressure. Analisis data dilakukan menggunakan bantuan aplikasi SPSS 21 untuk dilakukan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa ACE dan Peer pressure berpengaruh signifikan terhadap perilaku agresif. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa ACE memberikan kontribusi terhadap perilaku agresif, begitu juga dengan Peer pressure memberikan kontribusi yang lebih besar. Secara simultan, ACE dan Peer pressure memberikan kontribusi sebesar 78,2% terhadap perilaku agresif pada siswa SMK di Kabupaten Karawang. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam upaya pencegahan perilaku agresif pada remaja serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya mengenai faktor-faktor yang memengaruhi perilaku agresi.