Desain Implementasi Goal Oriented Evaluation Model Dalam Evaluasi Program Santri Teladan Di Pondok Pesantren

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan implementasi Goal-Oriented Evaluation Model (GOEM) dalam evaluasi program pendidikan di pesantren. Penelitian bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis desain implementasi Goal-Oriented Evaluation Model dalam evaluasi Program Kelas Teladan di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Sangen. Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat memperkaya kajian evaluasi program pendidikan Islam, khususnya penerapan GOEM dalam konteks pesantren. Secara praktis, hasil penelitian diharapkan menjadi acuan bagi pengelola pesantren dalam merancang sistem evaluasi program yang lebih sistematis, akuntabel, dan berorientasi pada peningkatan mutu program. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dan menerapkan Goal-Oriented Evaluation Model. Subjek penelitian terdiri atas musyrif, musyrifah, dan santri peserta Program Kelas Teladan. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Kelas Teladan di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Sangen telah berjalan sesuai dengan tujuan yang dirumuskan oleh penyelenggara program. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan GOEM efektif digunakan sebagai dasar evaluasi program yang berorientasi pada pencapaian tujuan serta mendukung peningkatan mutu pendidikan pesantren.