Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 3 Larangan Badung Palengaan Pamekasan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai manajer dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) serta program yang dikembangkan dalam mendukung pengembangan PAI di Sekolah Dasar Negeri 3 Larangan Badung, Palengaan, Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan utama kepala sekolah dan guru PAI. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan fungsi manajerial melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengarahan, pengawasan, serta evaluasi. Perencanaan dilakukan dengan melibatkan guru dan mempertimbangkan pengalaman program sebelumnya, sedangkan pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas antara guru PAI dan guru kelas. Dalam pelaksanaan dan pengawasan, kepala sekolah memberikan arahan, pendampingan, pemantauan, serta dukungan terhadap kebutuhan program. Evaluasi dilakukan melalui komunikasi dan sharing bersama guru sebagai dasar perbaikan program berikutnya. Program yang dikembangkan meliputi pembiasaan keagamaan, salat Duha, mengaji, tahfiz Al-Qur’an, Yasin, Jumat Amal, kegiatan Ramadan, serta kegiatan sosial dan santunan anak yatim. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengembangan PAI dilaksanakan melalui pengelolaan program dan pembiasaan keagamaan dengan melibatkan kerja sama warga sekolah