Pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kemampuan Menggunakan Aplikasi SAKTI bagi Peserta Diklat di Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan

Main Article Content

Syaiful Ulum Riswandi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penyelenggaraan diklat secara konvensional yang disebabkan oleh ketidakseimbangan antara jumlah bendahara kementerian/lembaga di seluruh Indonesia dengan jumlah widyaiswara yang tersedia di Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan. Selain itu, proses pembuatan video pembelajaran secara konvensional juga membutuhkan waktu yang relatif lama. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menilai kelayakan, dan mengukur efektivitas multimedia interaktif berbasis Artificial Intelligence (AI) pada program E-learning Pengenalan Aplikasi SAKTI bagi Kementerian/Lembaga di Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa produk memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi (100%), ahli media (100%), uji coba kelompok kecil (96%), dan uji coba lapangan (94.5%). Uji efektivitas dilakukan melalui pre-test dan post-test terhadap 73 peserta diklat. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan peserta dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0.48 yang termasuk dalam kategori sedang. Selain itu, hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis AI ini sangat layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran mandiri bagi bendahara dan calon bendahara untuk meningkatkan kecakapan operasional Aplikasi SAKTI.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Syaiful Ulum Riswandi. (2026). Pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kemampuan Menggunakan Aplikasi SAKTI bagi Peserta Diklat di Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(6), 18535–18546. https://doi.org/10.56799/peshum.v5i6.21684
Section
Articles