Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pengukuran Volume

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pengukuran volume serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Penelitian bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 serta menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Gunung Sari 01 Kabupaten Bogor dengan sampel sebanyak 20 siswa. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh rata-rata kelayakan 87% dengan kategori sangat layak, respons guru 86%, respons siswa 95%, serta nilai N-Gain sebesar 0,79 berkategori tinggi. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 valid, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pengukuran volume