idham, N., Ahmadin, & Ibrahim. (2026). Kurikulum Responsif Budaya Sebagai Strategi Penguatan Identitas Lokal Dalam Pendidikan Indonesia. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(2), 3310–3320. https://doi.org/10.56799/peshum.v5i2.13653