MUSTAHAR. AM, Muh. Abid; AHMADIN; IBRAHIM. Asesmen Yang Adil Secara Budaya (Culturally Fair Assessment): Konsep, Tantangan, Dan Implikasinya Dalam Pendidikan. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 3881–3892, 2026. DOI: 10.56799/peshum.v5i2.13665. Disponível em: https://al-haramjournal.co.id/PESHUM/article/view/13665. Acesso em: 7 aug. 2026.