Peran Teknologi Informasi dalam Penganggaran Pendidikan di Era Digital: Tinjauan Manajemen Pendidikan
Main Article Content
Abstract
Artikel ini secara komprehensif membahas peran Teknologi Informasi dalam penganggaran pendidikan di era digital, khususnya dalam konteks manajemen pendidikan di Indonesia. Penggunaan teknologi merupakan instrumen strategis untuk meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai teknologi yang dapat memfasilitasi perencanaan anggaran dan meningkatkan akurasi dalam alokasi dana pendidikan, sehingga berkontribusi pada pengembangan sistem pengelolaan anggaran pendidikan yang lebih efisien, efektif, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi aplikasi seperti ARKAS, E-BOS Online, dan sistem pengelolaan keuangan berbasis digital dapat mempercepat proses perencanaan, pelaporan, dan evaluasi anggaran secara real-time. Namun, implementasi teknologi menghadapi sejumlah tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kompetensi sumber daya manusia, dan masalah keamanan data. Oleh karena itu, diperlukan solusi berupa pelatihan berkelanjutan, penguatan kebijakan pemerintah, dan kolaborasi multipihak untuk mendukung transformasi digital di sektor pendidikan. Integrasi teknologi dalam pengelolaan anggaran pendidikan tidak hanya meningkatkan efektivitas administrasi, tetapi juga mendukung peningkatan kualitas pendidikan secara holistik.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aliyah, H., & Masyithoh, S. (2024). Tinjauan Literatur : Peran Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 01(04), 681–687. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/153
Assarroudi, A. (2018). Directed qualitative content analysis : the description and elaboration of its underpinning methods and data analysis process. Journal of Research in Nursing. https://doi.org/10.1177/1744987
Aulia, A., Okta, R., Erlina, P., & Pahrudin, A. (2024). Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. TERAMPIL Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 11(2). https://doi.org/10.3390/su12104306
Baskara, A., & Dahlan, D. (2024). Pengaruh Anggaran Pendidikan Terhadap Human Development Index (HDI) Di Indonesia Periode Tahun 2004 Sampai Dengan Tahun 2023. PeKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1). https://doi.org/10.25299/peka.2024.vol12(1).17564
Benski, C., Goto, A., Hantavololona, A., Manjary, P. R., Stancanelli, G., Bakri, S., Muniroh, M., & Koriyama, C. (2024). Technological Innovation in International Training and Advancing Health Services : Two Cases During the COVID-19 Pandemic Technological Innovation in International Training and Advancing Health. Health Systems & Reform, 10(2). https://doi.org/10.1080/23288604.2024.2387646
Darmayanti, R. (2023). Gema Cow-Pu : Development of Mathematical Crossword Puzzle Learning Media on Students ’ Critical Thinking Ability : ALJ: Assyfa Learning Journal, January, 37–48. https://doi.org/10.61650/alj.v1i1.1
Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Affandi, R. H., Pradita, & Amalia. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. AoEJ: Academy of Education Journal, 14(2), 506–522. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1763
Gamaliel, A. F., Firmansyah, G., & Widodo, A. M. (2024). Risk Management Analysis On The School Activity Plan And Budget Application Information System ( ARKAS ) Using Cobit 2019. Asian Journal of Social and Humanities, 2, 3007–3024. https://doi.org/10.59888/ajosh.v2i12.396
Giawa, Y., Zagoto, L. S., Ritonga, R. R., Manik, E., & Hutauruk, A. (2023). Pemanfaatan Siplah Untuk Belanja Kebutuhan Sekolah. Jurnal Curere, 7(2), 163–167. https://doi.org/10.36764/jc.v7i2.1172
Han, B., Li, B., Wolter, K., Jurdak, R., Zhang, H., Hu, Y., & Li, Y. (2024). Dynamic Incentive Design for Federated Learning Based on Consortium Blockchain Using a Stackelberg Game. IEEE Access, 12, 160267–160283. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3487585
Irawan, A., & Devitra, J. (2020). Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Manajemen Anggaran Pada Dinas Pendidikan Provinsi Jambi. Manajemen Sistem Informasi, 5(3). https://doi.org/10.33998/jurnalmanajemensisteminformasi.2020.5.3.909
Judijanto, L., Mayasari, N., & Priyana, Y. (2024). Bibliometric Analysis of Education Budget Management and School Infrastructure Quality in Disadvantaged Areas. West Science Interdisciplinary Studies, 02(10), 1985–1996. https://doi.org/10.58812/wsis.v2i10.1342
Karunia, U., & Tantri, S. N. (2024). Implementasi MARKAS untuk Dana BOS di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pontianak : Studi Kualitatif Persepsi Pengguna. Journal of Social and Policy Issues, 4(2). https://doi.org/10.58835/jspi.v4i2.328
Khahro, S. H., & Javed, Y. (2022). Key Challenges in 21st Century Learning : A Way Forward towards Sustainable Higher Educational Institutions. Sustainability, 14(23). https://doi.org/10.3390/su142316080
Li, B., Lu, J., Cao, S., Hu, L., Dai, Q., Yang, S., & Ye, Z. (2025). RATE: Game-Theoretic Design of Sustainable Incentive Mechanism for Federated Learning. IEEE Internet of Things Journal, 12(1), 81–96. https://doi.org/10.1109/JIOT.2024.3460349
Marfida, T. H., & Rapih, S. (2025). Faktor yang mempengaruhi penggunaan teknologi informasi pada siswa kelas x dalam kegiatan pembelajaran di sekolah Pendahuluan. JIKAP Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 9(1), 29–40. https://doi.org/10.20961/jikap.v1i1.90971
Muhajir, N. M. N., Bachtiar, M., & Fauzi, A. (2023). Pentingnya Manajemen Pembiayaan dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 4684–4689. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.14207
Nasution, M. F., Rahayu, M., Jannah, N. F., & Tawarnate, M. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Penyusunan Anggaran Sekolah Menengah Pertama : Studi Kualitatif di Medan. Junral Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(3), 2638–2642. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i3.5494
Nielsen, L. (2025). Computers in Human Behavior Reports Systematic literature review on usability and training outcomes of using digital training technologies in industry. Computers in Human Behavior Reports, 17(January), 100604. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2025.100604
Nurlina, N., & Riduwan, R. (2024). Korelasi Perencanaan Dengan Sistem Penganggaran Dalam Pendidikan. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 3(1), 190–291. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i1.1357
Prihantoro, P., Suyatmin, & Harsono. (2024). Efisiensi Pengelolaan Anggaran Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan: Studi Kasus Di Sma Negeri Colomadu. Jurnal Pendidikan Integratif, 5(4), 379–384. https://ejurnals.com/ojs/index.php/jpi
Putri, N., Permatasari, R., Elizah, T., Trianda, R., Azis, F., Warsah, I., & Nurjannah. (2024). Inovasi Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Efisiensi Manajemen Pendidikan Di Mis 05 Darussalam. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 22(1). https://doi.org/10.69552/ar-risalah.v22i1.2372
Rizqiyana, Ghozali, M., Apridayanti, R., & Harahap, J. P. (2022). SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 10, 37–46.
Saihu. (2019). Implementasi Manajemen Balanced Scorecard Di Pondok Pesantren Jam’iyyah Islamiyyah Tangerang Selatan. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman, 3(1), 1–22. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v3i1.30
Sari, Y. R., Subandi, A., & Irsyad, I. (2024). Pengaruh Penggunaan Sistem Informasi Manajemen Berbasis Digital terhadap Efisiensi Administrasi Pendidikan. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 4(1), 21–29. https://doi.org/10.47200/AoSSaGCJ.v4i1.2389
Sumual, S. D. M., Pontoh, S., Kaparang, M., & Kumajas, V. N. (2024). Implementasi Planning Programming Budgeting System Dalam Manajemen Pembiayaan Pendidikan. Journal on Education, 06(04), 18576–18586. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5820
Susanti, P. I., & Muslihin, H. Y. (2024). Strategi Kepala Sekolah Mengelola Dana Pendidikan Menjadi Kunci Utama Peningkatan Mutu Sekolah Principal Strategy Managing Educational Funds Being The Main Key To Improving School Quality. JPP Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(1), 51–63. https://doi.org/10.17509/jpp.v24i1.69277
Usman, L. H., Syahruddin, S., & Maujud, F. (2024). Manajemen Keuangan Berbasis Teknologi Digital di Lembaga Pendidikan Islam. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 257–270. https://doi.org/10.46963/alliqo.v9i2.2282
Vicente, R. S., Flores, L. C., Almagro, R. E., Amora, M. R. V, & Lopez, J. P. (2023). The Best Practices of Financial Management in Education : A Systematic Literature Review. International Journal Of Research And Innovation In Social Science (IJRISS), VII(2454), 387–400. https://doi.org/10.47772/IJRISS.2023.7827
Wachyudin, S., Wardiah, D., & Destiniar. (2025). Optimalisasi Penggunaan Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) dalam Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SD Negeri Kecamatan Mesuji. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(1), 4314–4329. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.18009
Widodo, T., Muhammad, I., Darmayanti, R., Aprilani, D., & Amany, L. (2023). Manajemen keuangan pendidikan berbasis digital : Sebuah kajian pustaka. Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, 01(02), 146–167. https://doi.org/10.51214/ijemal.v1i2.548