Pengaruh Minat Memilih Program Keahlian Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Makassar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat memilih program keahlian akuntansi terhadap prestasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Makassar. Variabel penelitian ini adalah Minat (X) dan Prestasi Belajar Siswa (Y). Adapun Minat yang diukur berdasarkan perhatian, kesenangan, dan keamuan siswa. Sedangkan prestasi belajar siswa diukur berdasarkan asprek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Makassar yang berjumlah 148 orang, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas X yang berjumlah 60 orang menggunakan metode cluster random sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif persentase, uji instrumen, dan uji hipotesis menggunakan SPSS 25 For Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil regresi linear sederhana diperoleh model persamaan Y = 64.885 + 0,336 yang berarti jika minat nilainya nol, maka prestasi belajar siswa kelas X Akuntansi bertambah 0,336 satuan. Dari hasil analisis koefisien determinasi diperoleh r2=32,2% yang berarti minat siswa memilih program keahlian akuntansi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Makassar sebesar 32,2%, sedangkan sisanya sebesar 67,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Dari hasil penelitian uji-t bahwa nilai signifikan 0,001 < 0,05 yang berarti bahwa variabel minat siswa memilih program keahlian akuntansi pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X Akuntansi, dengan demikian hipotesis “diterima”.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abas, S. M., Moonti, U., Santoso, I. R., Mahmud, M., Bahsoan, A., & Sudirman, S. (2023). Pengaruh Minat Dalam Memilih Program Keahlian Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Batudaa Kabupaten Gorontalo. Journal of Economic and Business Education, 1(2), 145–152. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i2.19311
Albarado, A. P., & Eminita, V. (2020). Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Mts Khazanah Kebajikan. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 167. https://doi.org/10.24853/fbc.6.2.167-174
Andira, P. A., Utami, A., Astriana, M., & Walid, A. (2022). Analisis Minat Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1), 46–57. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i1.13087
Arikunto, S. (2018). Manajemen penelitian. PT. Rineka Cipta.
Djaali, P. D. H. (2021). Psikologi Pendidikan (Tarmizi (ed.); edisi 1). PT Bumi Aksara.
Elsi, Sumartono, B. G., & Khosmas. (2018). Studi Deskriptif Minat Siswa Memilih Jurusan Akuntansi dan Pemasaran pada Siswa Kelas X di SMK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(10), 1–9.
Hidayat, P. W., & Widjajanti, D. B. (2018). Analisis kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa dalam mengerjakan soal open ended dengan pendekatan CTL. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 63–75. https://doi.org/10.21831/pg.v13i1.21167
Juandi, A., & Sontani, U. T. (2017). Keterampilan Dan Kreativitas Mengajar Guru Sebagai Determinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 130. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8114
Julianti, U. F. (2022). Prestasi Belajar Mahasiswa: Kaitannya dengan Kualitas Pengajaran Dosen (M. Nasrudin (ed.)). PT. Nasya Expanding Management.
Muharromah, H. G., & Wiyono, A. (2022). Pengaruh Minat dalam Memilih Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti Pengaruh Minat dalam Memilih Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X TKP SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 8(2), 1–9.
Priansa, D. J. (2019). Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran (edisi 1). CV. Pustaka Setia.
Rina, R. D. M., & Arusman, A. (2022). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684
Rozikin, S., Amir, H., & Rohiat, S. (2018). Hubungan Minat Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma Negeri 1 Tebat Karai Dan Sma Negeri 1 Kabupaten Kepahiang. Alotrop, 2(1), 78–81. https://doi.org/10.33369/atp.v2i1.4740
Rukajat, A. (2018). Pendidikan Penelitian Kuantitatif Quantitative Research Approach. Yogyakarta: Deepublish.
Siregar, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Kencana.
Situmorang, E., Siahaan, A. L., Sirait, P. H. N., & Artikel, R. (2023). Pengaruh Pemilihan Jurusan Dan Disiplin Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 1 Pematang Siantar T.a 2022/2023. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 1(2), 184–194. https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/37
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Peneliian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (D. I. Sutopo (ed.); edisi 4). Alfabeta.
Syafi’i, A. (2018). Studi Tentangprestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 155–123.
Syah, M. (2017). Psikologi Belajar (edisi 1). PT Raja Grafindo Persada.
Wahab, R. (2016). psikologi belajar. PT. Rajagrafindo Persada.