Analisis Penggunaan Software Myob Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi Di SMKN 2 Luwu Timur
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Software MYOB terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa SMKN 2 Luwu Timur. Variabel penelitian ini adalah Software MYOB sebagai Variabel bebas (X) dan hasil belajar sebagai Variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Jurusan Akuntansi SMKN 2 Luwu Timur yang terdiri dari kelas X, XI dan XII yang berjumlah 128 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik porposive sampling, sampel dari populasi diperoleh dari pertimbangan atau kriteria tertentu yang telah ditentukan terlebih dahulu oleh peneliti dengan demikian yang menjadi sampel adalah keseluruhan siswa kelas XI Akuntansi yang berjumlah 38 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pengujian hipotesis pada penelitian diperoleh nilai signifikan 0,000<0,05 yang berarti bahwa terdapat pengaruh signifikan antara Software MYOB dan hasil belajar. Software MYOB membantu siswa memahami konsep akuntansi melalui praktik langsung dalam konteks nyata. Meskipun penguasaan MYOB sudah cukup tinggi, hasil belajar siswa masih perlu ditingkatkan, sehingga pelatihan dan pendampingan lebih lanjut sangat penting agar siswa mampu memanfaatkan software MYOB secara lebih optimal dan mencapai hasil belajar yang lebih baik.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Hasan, M., Khairani Harahap, T., Inanna, Khasanah, U., Rif’ati, B., Musyaffa, A., Susanti, Hajerah Hasyim, S., Nuraisyiah, Fuadi, A., Suranto, M., Fakhrurrazi, Arisah, N., Zaki, A., & Edi Setyawan, C. (2021). Landasan Pendidikan. In M. Hasan (Ed.), Jurnal Administrasi Pendidikan (1st ed., Vol. 1, Issue 2). CV Tahta Media Group.
Ikhsan, S., & Ibrahim. (2021). Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Kemampuan Metakognisi dan Prokrastinasi Akademik. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 55–69. https://doi.org/10.30656/gauss.v4i1.3240
Juhaeni, Safaruddin, R Nurhayati, & Tanzila, N. A. (2020). Konsep Dasar Media Pembelajaran. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(1), 38–46. https://doi.org/10.47400/jiees.v1i1.11
Junaidi. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. 3(14), 12.
Mudmainnah, N. F., Deskoni, & AR, R. (2017). Pengaruh Software Mob Accounting Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Di SMA MUHAMMADIYAH 6 PALEMBANG. Jurnal Profit, 4(1), 43–51. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jp/article/view/5578
Nabillah, T., & Prasetyo Abadi, A. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Prosiding Sesiomadika, 2.
Sakti, Hadi Gunawan dan Anwar, Z. (2020). Effektivitas Penggunaan Media MYOB Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI di SMKN 1 Sakra Kabupaten Lombok Timur Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online), 1(2), 1–10. https://doi.org/10.36312/jcm.v1i2.75
Sari, F. A. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Sistem Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 2(2), 414–421.
Setyawan, R. I., Purwanto, A., & Sari, N. K. (2019). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(2), 81–93. https://doi.org/10.32585/jdb.v2i2.372
Sudjana, N. (2017). Dasar-dasar proses belajar mengajar : Buku wajib yang akan meningkatkan wawasan dan pengetahuan menuju profesionalitas guru (1st ed.). Sinar Baru Algesindo.
Ulfah, & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Amar (JAA), 2(1), 1–9.
Usdekti, S., Murbojono, R., & Suratno, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Software Myob Sebagai Media Pembelajaran Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Di Sma. Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 65–79. https://doi.org/10.22437/teknopedagogi.v2i2.2342
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Bab 1 Pasal 1 Ayat 1 tentang sistem pendidikan nasional. (2003). Zitteliana, 19(8), 159–170.
Yanti, A. F., Setyaningsih, S., & Satyarini, M. D. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi MYOB pada Mata Pelajaran Akutansi Kelas XI SMKN 2 Blora. 2(2022), 39–53.