Upaya Meningkatkan Numerasi pada Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Media Kana di KB Bunga Tanjung Banjararum Singosari

Article Sidebar

PDF
Published: Aug 11, 2025
DOI: https://doi.org/10.56799/jceki.v4i5.10604
Keywords:
Kemampuan Numerasi, Media Kancing Warna, Pembelajaran Anak Usia Dini, Penelitian Tindakan Kelas

Main Article Content

Siti Asiyah
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Farida Nur Kumala
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Siti Muntomimah
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi anak melalui penggunaan media kancing warna dalam pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kancing warna efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi anak. Media ini mampu menarik minat belajar, memberikan pengalaman belajar yang konkret, serta memudahkan anak dalam memahami konsep angka, pengelompokan, dan penjumlahan sederhana. Peningkatan kemampuan numerasi terlihat secara bertahap dari siklus I ke siklus II, yang dibuktikan melalui hasil observasi dan penilaian terhadap anak.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Siti Asiyah, Farida Nur Kumala, & Siti Muntomimah. (2025). Upaya Meningkatkan Numerasi pada Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Media Kana di KB Bunga Tanjung Banjararum Singosari. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(5), 1516–1526. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i5.10604
Issue
Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Adrillian, H., Mariani, S., & Prabowo, A. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW.

Arum, C. N. (2022). SKRIPSI CHINTYA NINDI ARUM PGMI.

Ayu Trisnawati, F., Indriani Harianja, S., Guru Pendidikan Anak Usia Dini, P., & Universitas Jambi, F. (2025). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA NUMBER FISH UNTUK MENGEMBANGKAN NUMERASI PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PAUD CAHAYA BUNDA PULAU BETUNG.

Cahyati, S., Timang, J. H., Kampus, K., Nyaho, T., & Raya, P. (n.d.). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYEBUTKAN NAMA BILANGAN DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN JAM UNIK PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA DERANGGA KECAMATAN HANAU.

Dianastiti, Y., Putra, R. A., Teja Gumelar, W., Sains, F., & Teknologi, D. (2024). EDUKASI PENTINGNYA LITERASI DAN NUMERASI BAGI SISWA SEKOLAH TINGKAT DASAR.

Dwijayanti, I., Andri Nugroho, A., Khasanah, I., & Esti Utami, R. (2024). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pengenalan Numerasi Awal pada Anak Usia 0-6 Tahun melalui Activity Book di Pos PAUD Nusa Indah Jaya 8. 8(6), 1657–1665. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6143

Kemdikbud. (2015). Permendikbud RI 146 Tahun 2014.

Maulida, S., Masyrufatul, S., Itsnaniyah, U., Al, S., & Mojokerto, H. (n.d.). PENGARUH MEDIA LOOSE PARTS PADA PENGEMBANGAN NUMERASI ANAK KELOMPOK A DI TK MA’ARIF II DESA LEMAHBANG KECAMATAN SUKOREJO KABUPATEN PASURUAN.

Mu’min, S. A. (2013). TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET. peny_husn4,+22.+Dewi+Fitria+_Jurnal+APG.docx. (n.d.). Permendikbud137-2014StandarNasionalPAUD. (n.d.).

Puspadewi, K. (n.d.). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP DAN LAMBANG BILANGAN MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN RABA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PAUD INSAN PRESTASI SCHOOL.

Yulita, R., & Simatupang, N. (2016). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-5 Pada Usia 3-4 Tahun Melalui Media Kancing Baju. PAUD Teratai, 5(3), 1–5.