Pengaruh Tujuan, Materi, Metode, serta Manfaat Pelatihan Internal Terhadap Kompetensi Embriolog pada Klinik Gladiool IVF Magelang
Main Article Content
Abstract
Permintaan embryologist di Indonesia meningkat seiring bertambahnya pasangan infertil yang membutuhkan teknologi reproduksi bantuan seperti IVF atau ICSI. Namun, ketersediaan embryologist berkualitas masih terbatas, dengan hanya 137 terdaftar di PERFITRI, sementara kebutuhan diperkirakan mencapai 2.700 untuk 405.000 siklus IVF. Penelitian ini mengevaluasi pengaruh pelatihan internal—meliputi tujuan, konten, metode, dan manfaat pelatihan—terhadap kompetensi embryologist. Data dikumpulkan melalui metode campuran, yaitu kuesioner kepada 31 embryologist dan wawancara dengan 5 embryologist. Hasil menunjukkan bahwa tujuan pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kompetensi, sedangkan konten, metode, dan manfaat pelatihan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Tujuan pelatihan selaras dengan target klinik menghasilkan embryologist kompeten, namun kurangnya jadwal pelatihan ulang, kebutuhan pelatihan eksternal, dan variasi kecepatan belajar individu menghambat optimalisasi kompetensi. Edukasi berkelanjutan diperlukan untuk mendukung perkembangan embryologist di Indonesia.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustin, J. P., Sarah, S., & Krisdianto, D. (2019). Analisis pengaruh pelatihan terhadap kompetensi pada Rumah Sakit Islam Unisma. JIAGABI, 8(2), 81–91.
Al-Rashoud, F. M., Darwish, T. M., Al-Woshah, W. S., & Badran, D. (2022). Human embryology science: Which theoretical information do clinical embryologists need to know more about? A survey. International Journal of Morphology, 40(3), 553–556.
Andikarya, R. O. (2023). Manajemen pelatihan persuteraan alam dalam memotivasi masyarakat pedesaan dengan pendekatan klaster (Studi kasus pada masyarakat persuteraan alam di Jawa Barat). Composite: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 53–58. https://doi.org/10.37577/composite.v5i2.514
Borght, F., & Wyns, C. (2018). Fertility and infertility: Definition and epidemiology. Clinical Biochemistry, 62, 2–10. https://doi.org/10.1016/j.clinbiochem.2018.03.012
Carroll, M., Tomova, A. M., & Hunter, H. R. (2023). Exploring the use of problem-based learning in clinical embryology training. Journal of Biological Education.
Creswell, J. W. (2022). A concise introduction to mixed methods research (2nd ed.). Sage Publishing.
Gowda, S., Phatak, S., & Mini, P. M. (2020). Embryologist: Working hands of fertility treatment. SF Journal of In Vitro Fertilization & Embryo Research, 1(1), 1002.
Indonesian Association for In Vitro Fertilization. (2023). 2022 assisted reproductive technology success rate national summary and ART clinic reports. Jakarta: Indonesian Association for In Vitro Fertilization.
Kovacic, B., Prados, F., Plas, C., Woodward, B., Verheyen, G., Ramos, L., … Placha, M. (2020). ESHRE clinical embryologist certification: The first 10 years. Human Reproduction Open, 2020(1), 1–15. https://doi.org/10.1093/hropen/hoaa026
Kurniawati, R., Fikaris, R., Eryani, E., Rohendi, R., & Wahyudi, W. (2023). The effect of workload, burnout, and work motivation on nurse performance. Jurnal Aplikasi Manajemen, 21(4), 915–927.
Kushnir, V., Smith, G., & Adashi, E. Y. (2022). The future of IVF: The new normal in human reproduction. Reproductive Sciences, 29(3), 849–856. https://doi.org/10.1007/s43032-021-00829-3
Larasati, D. (2018). Manajemen sumber daya manusia (Cetakan pertama). Yogyakarta: Budi Utama.
Liebrecht, G., & Montenery, S. (2016). Use of simulated psychosocial role-playing to enhance nursing students’ development of soft skills. Creative Nursing, 22(3), 171–175. https://doi.org/10.1891/1078-4535.22.3.171
Nugroho, A. (2019). Pelatihan dan pengembangan SDM: Teori dan aplikasi. Jakarta: Universitas Katolik Atma Jaya.
Nuramalia, R., Purwadhi, F., & Andriani, T. (2023). Pengaruh penerapan sistem informasi manajemen rumah sakit dan budaya organisasi di Kabupaten Karawang. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(3), 8915–8928.
Robles, M. M. (2012). Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace. Business Communication Quarterly, 75(4), 453–465. https://doi.org/10.1177/1080569912460400
Santika, I. P., Antari, N. L., & Pariarta, I. M. (2021). Pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap kompetensi serta dampaknya pada kinerja pegawai Rumah Sakit Daerah Mangusada Badung. Jurnal Universitas Triatma Mulya, 16(2), 64–77.
Sciorio, R., Aiello, R., & Janssens, R. (2023). Considerations on staffing levels for a modern assisted reproductive laboratory. JBRA Assisted Reproduction, 27(1), 120–130.
Shapiro, H., et al. (2023). Education of the clinical embryology laboratory professional: Development of a novel program delivered in a laboratory medicine department. Fertility and Sterility Reports, 4(3), 2666–3341.
Sulistyowati, Y., Hidayat, D., & Sukajie, B. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan, kompetensi, dan motivasi terhadap produktivitas kerja pegawai pada RS HS Samsoeri Mertojoso. Greenomika, 6(2), 103–112.
Tello, F., Moscoso, S., Garcia, I., & Chaves, S. (2006). Training satisfaction rating scale: Development of a measurement model using polychoric correlations. European Journal of Psychological Assessment, 22(4), 268–279. https://doi.org/10.1027/1015-5759.22.4.268
Wahyudiono, W., Najib, K., & Suminah, S. (2023). Pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap kompetensi tenaga kesehatan di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah Yogyakarta. ALBAMA: Jurnal Bisnis Administrasi dan Manajemen, 16(1), 37–47.
Widjaja, Y., Rahmayani, R., & Dini, A. (2019). Effect of leadership style on performance of employee PT Lintas Mediatama Bandung. e-Jurnal Apresiasi Ekonomi, 7(2), 202–208.
Wolfe, S. E., McLean, K., Rojek, J., Alpert, G., & Smith, M. (2022). Advancing a theory of police officer training motivation and receptivity. Justice Quarterly, 39(1), 1–23. https://doi.org/10.1080/07418825.2019.1703027