Penggunaan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Perkalian Kelas III Di SDN 11 Rembon
Main Article Content
Abstract
Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar perkalian pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan metode jarimatika pada siswa kelas III di SDN 11 Rembon. Metode penelitian ini menggunakan PTK ( Penelitian Tindakan Kelas ) yang terdiri dari 2 siklus, dan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III di SDN 11 Rembon melalui penggunaan metode jarimatika. Adapun hasil yang didapatkan pada siklus I dengan ketuntasan 48% dengan kriteria sangat kurang sehingga dilanjutkan pada siklus II dengan nilai ketuntasan 90% pada kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan selama 2 siklus disimpulkan bahwa dengan penggunaan metode jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar perkalian pada mata pelajaran matematika kelas III di SDN 11 Rembon.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aisyah. (2019).Pendidikan Matematika di SD. Jakarta: Depdiknas.
Ahdin, Nurhayati. (2021). ‘‘Penerapan Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Ra Al-Hidayah, IAIN Walisongo Semarang.’’
Arikunto. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Cut, Morina, dkk. (2020). Bahan Ajar Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Matematika. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.
Dini, dkk. (2019). Penggunaan Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education 02, No. 05.
Dirman. (2014). Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Pembelajar yang Mendidik. Jakarta: PT.Rieneka Cipta.
Dwi Rahmayanti, J. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibidaiyah, 2(1), 47–61.
Endarmoko. (2020).Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: GPU.
Ismunandar, D., Rosyadi, R., Nandang, N., & Aziz, K. (2020). Pendampingan Belajar Matematika Pada Materi Pecahan di Desa Lajer Kecamatan Tukdana Kabupaten Indramayu. Abdi Wiralodra, 2(1), 45–56.
Latifah. (2020). Analisis pengaruh kompetensi dan kemampuan personal terhadap kinerja. Forum Ekonomi. http://journal.feb.unmul.ac.id/index.php/FORUMEKONOMI
Poewadarminta. (2019). Kamus Besar Umum Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Siagian. (2019).Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pembelajaran Matematika, MES. Journal of Mathematics Education and Science. Vol. 2, No. 1.
Sudirman, S., & Soleha, S. (2021). Pelatihan Cara Cepat Perhitungan Perkalian Menggunakan Metode Garis Untuk Siswa SD Di Desa Sukadana Kecamatan Tukdana. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 44–52. https://doi.org/10.31943/abdi.v3i1.35
Vidiaty. (2023). Efektivitas Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Mata Pelarajan Matematika Materi Pembagian Kelas II Di MI Miftahul Jinan Wonoayu Sidoarjo. Skripsi UIN Sunan Ampel Suarabaya.
Wulandari. (2020). Jarimatika Penjumlahan dan Pengurangan. Jakarta: Kawan Pustaka.