Pembelajaran Bahasa Berbasis AI: Inovasi Teknologi untuk Pendidikan Linguistik Masa Depan
Main Article Content
Abstract
Revolusi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan bahasa, khususnya melalui pemanfaatan kecerdasan buatan (AI). Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi implementasi AI dalam pembelajaran bahasa dengan menekankan pada inovasi teknologi, efektivitas pedagogis, serta tantangan yang dihadapi. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multiple dan analisis fenomenologi, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, focus group discussion, serta analisis dokumen kebijakan dan praktik lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI, seperti chatbot linguistik, automated writing evaluation, dan integrasi AI dalam learning management system (LMS), meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mempercepat akuisisi bahasa, serta memperbaiki keterampilan menulis. Namun, peran pendidik tetap krusial dalam memberikan arahan, validasi, dan konteks pembelajaran. Kendala utama meliputi keterbatasan infrastruktur, literasi digital, serta risiko bias algoritmik. Penelitian ini menegaskan bahwa AI berpotensi besar menjadi mitra pedagogis yang mendukung personalisasi pembelajaran bahasa, asalkan diintegrasikan dengan strategi pedagogis yang tepat, etika penggunaan, serta dukungan kebijakan pendidikan yang memadai.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anhar, A., Hazlin, N. A. A., Simanjuntak, A., & Nurbidayah, D. (2024). Interaksi Media Sosial dan Minat Baca di Kalangan Gen Z. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 6241–6248. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i5.1973
Anhar, A., Khoirunnisaa, K., Septianti, L., & Asmawati, M. (2024). Pengaruh Tiktok Terhadap Perkembangan Bahasa di Kalangan Generasi Alpha. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 6341–6346. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i5.1994
anhar, A., Tasya, T., Selviana, S., & Tanjung, K. (2024). Peran Komunikasi Verbal dan Nonverbal Dalam Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Resiliensi Mahasiswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6), 7191–7198. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i6.2094
Anhar, A., Hasanah, R., & Aprilia, R. P. (2024). Pengaruh Interaksi Virtual Terhadap Pembentukan Bahasa Slang di Komunitas Gamer Indonesia: Perspektif Sosiolinguistik. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 3821-3829
Anhar, A., Hazlin, N. A. A., Simanjuntak, A., & Nurbidayah, D. (2024). Interaksi Media Sosial dan Minat Baca di Kalangan Gen Z. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 6241-6248
Balqis, A., Ajiziyah, N., & Indri Tiara Peprianti, Anhar. (2024). Analisis Perbandingan Peranan Tagline Pada Iklan Le Minerale Dan Aqua Terhadap Brand Aweraness Kota Balikpapan. YUME: Journal of Management, 7(3), 1142-1150
anhar, A., Muslimah, N. A. S., Nisa, D. I., & Fatimah, N. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Struktur dan Kosakata Bahasa Indonesia di Kalangan Generasi Muda. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6), 7213–7221. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i6.2103
Puspita, E. K., Tsalisa, S., Pranata, R., & Anhar. (2024). Dosen Otoritatif: Analisis Persepsi Mahasiswa STIE Balikpapan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 6201–6208. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i5.1958
Septiani, S., Ramadhany, C. L., Putri, S. A., & Anhar, A. (2024). Koherensi dan Kejelasan Kalimat dalam Surat Perjanjian Kerjasama: Pendekatan Linguistik dan Legal. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 6162-6167
Chaer, A., & Agustina, L. (2010). Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Putri, R. (2019). Analisis Code-Switching Mahasiswa dalam Komunikasi Akademik di Universitas Indonesia. Jurnal Linguistik Terapan Indonesia, 5(1), 45-56.
Suwito. (2013). Pengantar Awal Sosiolinguistik: Teori dan Problematikanya. Surakarta: UNS Press.
Wijana, I.D.P. (2011). Dasar-dasar Sosiolinguistik. Yogyakarta: Andi.
Bogdan, R., & Biklen, S. K. (2011). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. Pearson.
Anderson, M., & Jiang, J. (2021). Teens, social media & technology 2021. Pew Research Center.
Androutsopoulos, J. (2015). Networked multilingualism: Some language practices on Facebook and their implications. International Journal of Bilingualism, 19(2), 185-205.
Crystal, D. (2018). The Cambridge encyclopedia of language. Cambridge University Press.
Danesi, M. (2021). Digital discourse: Communication in the new media age. Springer.
Gretzel, U., & Yoo, K. H. (2019). Use and impact of online travel reviews. Information and Communication Technologies in Tourism 2008, 35-46.
Herring, S. C., & Androutsopoulos, J. (2019). Computer-mediated discourse 2.0. In D. Tannen, H. E. Hamilton, & D. Schiffrin (Eds.), The handbook of discourse analysis (pp. 127-151). Wiley Blackwell.
Huang, Q., & Su, Z. (2018). Understanding social media use among young adults: A theory of planned behavior perspective. Computers in Human Behavior, 89, 245-254.
Seemiller, C., & Grace, M. (2019). Generation Z: A century in the making. Routledge.
Sudaryanto, A. (2020). Pragmatik digital dalam komunikasi generasi milenial Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(2), 123-140.
Tagg, C., & Seargeant, P. (2021). Social media and the future of writing. Springer.
Thurlow, C. (2018). Digital discourse: Locating language in new/social media. Annual Review of Applied Linguistics, 38, 129-143.
We Are Social. (2023). Digital 2023: Indonesia. Global Digital Report.
Wijaya, I., & Santosa, R. (2021). Kreativitas bahasa generasi Z dalam media sosial: Tinjauan sosiolinguistik. Linguistik Indonesia, 39(1), 45-62.
Yus, F. (2018). Identity-related issues in digital communication. In D. Crystal (Ed.), Internet linguistics (pp. 89-118). Routledge.
Zappavigna, M. (2018). Searchable talk: Hashtags and social media metadiscourse. Bloomsbury Academic.
Yus, F. (2018). Identity-related issues in digital communication. In D. Crystal (Ed.), Internet linguistics (pp. 89-118). Routledge.
Zappavigna, M. (2018). Searchable talk: Hashtags and social media metadiscourse. Bloomsbury Academic.
Budi, I. S., Putrayasa, I. B., Wisudariani, N. M. R., & Sudiana, I. N. (2024). Peran Dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Inovasi Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Indonesia Masa Depan. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 1188-1194.
Putra, I. N. T. D. (2024). Masa Depan Linguistik Terapan Berbasis Digital. Linguistik Terapan Berbasis Digital, 132.
Dermawan, F., Fransisca, M., Pratama, M. E., Kusmana, A., & Wachyunni, S. (2025). PERKEMBANGAN LINGUISTIK TERAPAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 352-358.
Harras, K. A. (2025, May). Transformasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra: Inovasi, Implementasi, dan Tantangan. In Prosiding Sandibasa Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia (Vol. 3, No. 1, pp. 28-36).
Sucipta, I. M. D., Widanta, I. M. R. J., & Aryana, I. N. R. (2024, October). Masa Depan Guru Bahasa Indonesia di Era Kecerdasan Buatan (AI). In Prosiding Seminar Nasional Riset Bahasa dan Pengajaran Bahasa (Vol. 6, No. 1, pp. 66-74).
Ikhwan, S., & Aan, M. (2025). Artificial Intelligence (AI) dan Pendidikan Bahasa Arab: Sebuah Revolusi Pembelajaran Bahasa Arab. Penerbit Abdi Fama.
Razilu, Z. (2025). INOVASI PEMBELAJARAN Integrasi Artificial Intelligence dalam Teknologi Pendidikan. Penerbit Widina.
Sukrin, S., & Ihlas, I. (2025). Integrasi Etnopedagogi dan Artificial Intellegence: Pendekatan Inovatif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(1), 1-15.
Hatmanto, E. D. Revolusi Pembelajaran Bahasa Inggris: Menggali Potensi Transformatif Chat GPT. Inovasi dan Daya Saing dalam Linguistik dan Pembelajaran Bahasa Asing Masa Kini, 102.