Tantangan Penerapan Umpan Balik Berkelanjutan (Continuous Feedback) dalam Struktur Kepengurusan BEM: Studi Literatur dengan Implikasi bagi BEM Universitas Muhammadiyah Lamongan
Main Article Content
Abstract
Manajemen kinerja dan praktik pemberian umpan balik merupakan komponen esensial dalam keberlangsungan organisasi, namun penerapan umpan balik berkelanjutan (continuous feedback) dalam lingkungan Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) masih menghadapi berbagai hambatan yang khas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai tantangan dalam implementasi continuous feedback pada struktur kepengurusan BEM melalui studi literatur dengan pendekatan analisis tematik terhadap beragam sumber ilmiah dan laporan praktik organisasi kemahasiswaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat sejumlah tantangan utama yang menghambat efektivitas penerapannya. Tantangan kultural muncul dalam bentuk budaya sungkan, kecenderungan menghindari kritik terbuka, serta dominasi pola komunikasi informal. Tantangan struktural terkait dengan masa jabatan yang relatif singkat, pergantian pengurus yang cepat, dan belum adanya sistem evaluasi kinerja yang terintegrasi. Di sisi lain, tantangan teknis dan sumber daya meliputi keterbatasan waktu, kurangnya kompetensi dalam memberikan umpan balik yang konstruktif, serta belum tersedianya sarana formal untuk menyalurkan masukan secara sistematis. Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas penerapan continuous feedback sangat ditentukan oleh kesiapan budaya organisasi, kapasitas individu, dan dukungan struktural yang konsisten. Pemahaman terhadap dinamika tantangan tersebut menjadi landasan penting untuk merancang strategi dan kebijakan praktis yang dapat memperkuat sistem umpan balik dan mendorong peningkatan kinerja organisasi di lingkungan BEM Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aulia, R. N., Rahmawati, R., & Permana, D. (2020). Peranan penting evaluasi pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Jurnal Belaindika (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 1–9.
Akbarini, N. R. (2023). Konstruksi dan implementasi filsafat penilaian: Bidang ilmu pendidikan administrasi perkantoran (Tesis magister). Universitas Negeri Yogyakarta.
Caroline, Y. (2022). Peran umpan balik yang konstruktif dalam penerapan performance appraisal. Buletin KPIN.
Edmondson, A. (1999). Psychological safety and learning behavior in work teams. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350–383.
Handoko, N. T., Indrawati, M., & Muninghar, M. (2020). Struktur organisasi, desain kerja, budaya organisasi dan pengaruhnya terhadap produktivitas kerja pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Mitra Manajemen, 4(5), 761–773.
Khamila, H. Y., Husnah, F., & Anshori, M. I. (2023). Agile performance management. Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen, 1(4), 1–23.
Kurniawan, A. W., Putri, E. R., Ruma, Z., Sahabuddin, R., & Burhanuddin, B. (2023). Pengaruh motivasi kerja dan komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan pada PT Bank Rakyat Indonesia Cabang Panakkukang. YUME: Journal of Management, 6(1), 198–207.
Lencioni, P. M. (2002). The five dysfunctions of a team: A leadership fable. John Wiley & Sons.
Nasution, N. P., Zulfadil, Z., & Setiawan, D. (2021). Pengaruh manajemen pengetahuan dan pembelajaran organisasi terhadap inovasi serta dampaknya terhadap keunggulan bersaing PT Bank Riau Kepri. Jurnal Akuntansi dan Ekonomika, 11(1), 33–43.
Retnowati, E. (2023). Pengaruh modal psikologis, kualitas kehidupan kerja, dan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai. Jurnal Baruna Horizon.
Retnowati, E., & Masnawati, E. (2023). Pengaruh dukungan organisasi dan komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan. Jurnal Baruna Horizon, 6(2), 86–94.
Rumawas, D. W. (2021). Manajemen kinerja. Universitas Sam Ratulangi.
Samsudin, H. (2023). Strategi perencanaan sumber daya manusia (mengelola dan menetapkan SDM yang berkualitas). PT Sonpedia Publishing.
Sudarsono. (2023). Analisis kinerja karyawan dan faktor yang mempengaruhi kinerjanya pada Bank “ABC” Medan. Jurnal Ilmiah Kohesi, 73–80.
Suri, D. M. (2023). Analysis of the effect of internal communication on acceptance of change in the context of organizational management. Jurnal Fokus Manajemen.
Sinambela, E. A., & Lestari, U. P. (2022). Pengaruh kepemimpinan, lingkungan kerja, dan kemampuan kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 10(1), 178–190.
Suryani, F. I., & Wijayanti, D. M. (2021). Peluang dan tantangan transformasi IAIN Surakarta menjadi UIN Raden Mas Said Surakarta. Literasi: Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif, 2(1), 193–210.
Wadsley, M. (2022). The predictive utility of reward-based motives underlying excessive and problematic social networking site use. Psychological Reports.
Wahyudi, W. (2020). Kinerja dosen: Kontribusinya terhadap akreditasi perguruan tinggi. Scientific Journal of Reflection: Economic, Accounting, Management and Business, 3(4), 401–410.