Penerapan Metode Tatbiqul Qiro’ah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Siswa di Pendidikan Diniyah Formal Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Main Article Content
Abstract
Kemampuan baca kitab kuning esensial di pesantren dan diniyah formal, namun siswa sering kesulitan memahami teks Arab gundul dan mengaplikasikan nahwu-sharaf. Tantangan ini menghambat pencapaian tujuan pendidikan diniyah. Penelitian ini berfokus pada metode Tatbiqul qiro’ah (praktik langsung dan aplikasi kaidah kontekstual) sebagai solusi potensial, dilakukan di Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Zainul Hasan Genggong Probolinggo yang mengintegrasikan pendidikan salaf dan formal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana peningkatan kemampuan baca kitab kuning siswa setelah penerapan metode ini, mendeskripsikan penerapan metode Tatbiqul qiro’ah pada siswa PDF Zainul Hasan Genggong Probolinggo, dan mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode Tatbiqul qiro’ah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif (studi kasus) di PDF Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Subjek meliputi kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, guru, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi (termasuk pre-test dan post-test). Data kuantitatif mengukur peningkatan kemampuan, sementara data kualitatif menganalisis implementasi dan faktor pengaruhnya. Analisis data interaktif mencakup reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Penerapan metode Tatbiqul Qiro’ah di PDF Zainul Hasan Genggong terbukti efektif meningkatkan kemampuan siswa membaca kitab kuning, terutama dalam hal ketepatan harakat, kelancaran, dan pemahaman. Keberhasilan ini didukung oleh komitmen lembaga, guru, dan tradisi pesantren. Meskipun ada tantangan seperti variasi penguasaan nahwu-sharaf dan keterbatasan pengajar, pihak lembaga justru menjadikannya motivasi untuk terus berinovasi.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Asifudin, Ahmad Janan, ‘Manajemen Pendidikan Untuk Pondok Pesantren’, Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1.2 (2016), 355–66
Fithriah, Nor, ‘KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN PESANTREN (Studi Kewibawaan Pada Pondok Pesantren Salafiyah, Modern, Dan Kombinasi)’, Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 12.1 (2018), 13 <https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.17>
Fitriyah, Lailatul, Marlina Marlina, and Suryani Suryani, ‘Pendidikan Literasi Pada Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja’, Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 11.1 (2019), 20–30 <https://doi.org/10.30599/jti.v11i1.351>
Hidayah, Ridho, and Hasyim Asy’ari, ‘Peningkatan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Dengan Metode Sorogan Pada Santri Pondok Pesantren Walisongo’, Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1.1 (2022), 59–68 <https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.7>
Humaidah, Hasibun, and Bukhari Nasution, ‘Penerapan Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Kelas VIII Di Pondok Pesantren Modern Ta’dib Al-Syakirin Titi Kuning Kecamatan Medan Johor’, Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 7.2 (2018), 1–11
Ifendi, Mahfud, ‘Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Sunan Drajad Banjarwati Lamongan’, Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 6.2 (2021), 85 <https://doi.org/10.24235/tarbawi.v6i2.8898>
Jamaludin, Muhammad Sarbini, and Ali Maulida, ‘Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Pada Santri Tingkat Wustho Di Pondok Pesantren Al-Muslimun Desa Hegarmanah Kecamatan Sukaluyu Kabupaten Cianjur Tahun 2019’, Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2.1 (2019), 124–34
Kamal, Faisal, ‘Model Pembelajaran Sorogan Dan Bandongan’, Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3.2 (2020), 15–26 <https://doi.org/10.32699/paramurobi.v3i2.1572>
Kemendikbud, ‘Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum 2013’, Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2013, 1–21
Khamid, Abdul, ‘Pengaruh Penerapan Metode Al Miftah Lil Ulum Dalam’, Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 16771028, 1967, 5–24
Malang, Ibrahim, ‘TESIS Oleh : Imad Syauqi PRODI STUDI MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, 2023
Mataram, Universitas Muhammadiyah, Muchlis Anshori, and Billy Eka Wardana, ‘Implementasi Metode Bandongan Dan Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Tanwirunnida’ Dusun Rambeanak 2 Desa Rambeanak Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang’, Nasional Paedagoria, 2 (2022), 292–302
Mira Shodiqoh, and Fashi Hatul Lisanyah, ‘Manajemen Pendidikan Agama Dalam Keluarga’, Tadris : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam, 14.2 (2020), 12–30 <https://doi.org/10.51675/jt.v14i2.93>
Mu’izzuddin, Mochammad, Juhji Juhji, and Hasbullah Hasbullah, ‘Implementasi Metode Sorogan Dan Bandungan Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning’, Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6.1 (2019), 43 <https://doi.org/10.32678/geneologipai.v6i1.1942>
Muqit, Abd., ‘Profesionalisme Kiai Dalam Pengelolaan Pondok Pesantren Dalam Konteks Kemodernan’, Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2.2 (2018), 139–58 <https://doi.org/10.35316/jpii.v2i2.73>
Muqoyyidin, Andik Wahyun, ‘Kitab Kuning Dan Tradisi Riset Pesantren Di Nusantara’, IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya, 12.2 (1970), 119–36 <https://doi.org/10.24090/ibda.v12i2.441>
Murtafiah, Nurul Hidayati, ‘Efektivitas Penerapan Metode Sorogan Kitab Al Jurumiyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning’, An Nida, 1.1 (2021), 18–25
Roji, Bibah, Salamah Noorhidayati, and Khoirul Anam, ‘Implementasi Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Memahami Kitab Kuning’, Translitera : Jurnal Kajian Komunikasi Dan Studi Media, 13.1 (2024), 81–89 <https://doi.org/10.35457/translitera.v13i1.3641>
Sari, Wuni Arum Sekar, and Arifah Tazkiatul Fikriyah, ‘Implementasi Metode Sorogan Dalam Membaca Kitab Kuning’, Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 3.1 (2022), 1–10 <https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i1.2481> ‘Sasaran-Evaluasi-_Program-Pendidikan-Dan-Pembelajaran_-Pondok-Pesantren-Dan-Prinsipnya.Pdf’
Sumardi, Kamin, ‘Portrait of Character Education in Salafiah Boarding School’, Jurnal Pendidikan Karakter, 2.3 (2012), 280–92
Susanto, Happy, and Muhammad Muzakki, ‘Perubahan Perilaku Santri (Studi Kasus Alumni Pondok Pesantren Salafiyah Di Desa Langkap Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo)’, Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 2.1 (2017), 1 <https://doi.org/10.24269/ijpi.v2i1.361>
Suteja, Suteja, Saifuddin Saifuddin, Sanusi Sanusi, and Laelah Al Mubarokah, ‘The Implementation of Sorogan Methods for Santri Islamic Boarding School in Classical Islamic Book (Kitab Kuning)’, Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 17.1 (2022), 121 <https://doi.org/10.21043/edukasia.v17i1.13784>
Wahyuddin, Wawan, ‘Kontribusi Pondok Pesantren Terhadap NKRI’, Kajian Keislaman, 3.1 (2016), 42
Yusri, Ahmand Zaki dan Diyan, Efektifitas Penerapan Metode Sorogan Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Al-Hikmah Kedaton Bandar Lampung, Jurnal Ilmu Pendidikan, 2020, vii