Implementasi Pembinaan Pendidikan Karakter Siswa Berbasis Nilai-Nilai Keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri Salatiga 2025
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi dan implementasi pembinaan pendidikan karakter siswa berbasis nilai-nilai keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Salatiga tahun 2025. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru, siswa, dan pihak madrasah yang terlibat dalam kegiatan pembinaan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN Salatiga menerapkan pembinaan karakter melalui berbagai kegiatan religius seperti sholat dhuha berjamaah, tadarus Al-Qur’an, pembacaan Asmaul Husna, serta sholat dhuhur berjamaah. Selain itu, nilai sopan santun dan kedisiplinan juga ditanamkan melalui budaya salam, senyum, dan sapa, serta penerapan lima asas ketertiban madrasah. Strategi pembinaan dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan, pengawasan, dan evaluasi rutin setiap bulan. Hambatan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu dan pemahaman guru terhadap konsep pendidikan karakter yang komprehensif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter berbasis nilai keagamaan berperan penting dalam membentuk siswa yang berakhlak mulia, religius, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abidin, A. Mustika. (2022). Penerapan teori belajar behaviorisme dalam pembelajaran (studi pada anak). An-Nisa, 15(1), 1–8.
Annas, Annisa Nuraisyah, & Mas, Sitti Roskina. (2022). Transformasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding Di Era Disruptif. Penerbit Nem.
Aulia, Nisa’ul, & Mukhtar, Fathurrahman. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Kepribadian Siswa di MA Mu’allimat NW Anjani. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1604–1610. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.1735
Aziz, Abdul. (2021). Analisis Nilai Pendidikan Dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabhicara. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 2(2), 1–6.
Efendi, Rinja, Ningsih, Asih Ria, & SS, M. (2022). Pendidikan karakter di sekolah. Penerbit Qiara Media.
Faiz, Aiman, & Soleh, Bukhori. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77.
Handika, Dhemas Fajar, & Darmiyati, Astuti. (2022). Refleksi Pendidikan Karakter Islam Dalam Membentuk Insan Kamil Di Mtsn 4 Karawang. Jurnal Education and Development, 10(1), 379–385.
Ilmi, Miftahul, Amzah, Selle’, & Munawir. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama di Sekolah. 19(2), 283–300. https://doi.org/https://doi.org/10.35905/alishlah.v19i2.2205
Ismail. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Religius (Suatu Tinjauan Teoritis). Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 7(1), 108–118.
Lickona, Thomas. (1996). Eleven principles of effective character education. Journal of Moral Education, 25(1), 93–100.
Musthofa, Bustomi, & Alwy, Susiati. (2019). Implementasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter di SMP Al Azhar Kediri. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(1), 17–27.
Muzianah, Siti. (2017). Upaya Guru Dalam Menginternalisasikan Nilai–Nilai Pendidikan Agama Islam Bagi Pembentukan Akhlakul Karimah Di Sdit As Sunnah Kota Cirebon. OASIS : Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 2(1), 66.
Nababan, Kartyka, & Marpaung, Meida Esterlina. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Bidang Pendidikan: Konsep Dan Aplikasi. Penerbit Tahta Media.
Niam, M. Fathun, Rumahlewang, Emma, Umiyati, Hesti, Dewi, Ni Putu Sinta, Atiningsih, Suci, Haryati, Tati, Magfiroh, Illia Seldon, Anggraini, Raden Isma, Mamengko, Rullyana Puspitaningrum, & Fathin, Safira. (2024). Metode penelitian kualitatif.
Nofiaturrahmah, Fifi. (2014). Metode pendidikan karakter di Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 201–216.
Nufus, Hayati. (2019). Pembinaan Karakter Mahasiswa Berbasis Living Values Education. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 148–163.
Pipit Muliyah, Et. a. (2020). Pendidikan Berbasis Budaya Religius dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa. In Journal GEEJ (Vol. 7).
Rahmawati, Aslihatul, Halimah, Nur, Karmawan, Karmawan, & Setiawan, Andika Agus. (2024). Optimalisasi Teknik Wawancara Dalam Penelitian Field Research Melalui Pelatihan Berbasis Participatory Action Research Pada Mahasiswa Lapas Pemuda Kelas IIA Tangerang. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 4(2), 135–142.
Rozali, Yuli Asmi. (2022). Penggunaan analisis konten dan analisis tematik. Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah, 19, 68.
Shalahuddin, M., Tansah, Lala, Hasanah, Aan, Arifin, Bambang Samsul, Islam, Universitas, Sunan, Negeri, Djati, Gunung, Teori, Landasan, & Karakter, Pendidikan. (2024). Burangrang. Jurnal Pusat Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44–53.
Shinta, Mutiara, & Ain, Siti Quratul. (2021). Strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045–4052.
Somantri, Diki, & Arifin, Husen. (2023). Pendidikan Karakter Berbasis Ajaran Agama Islam: Membentuk Generasi Berakhlakul Karimah. Jurnal Perspektif, 7(2), 91. https://doi.org/10.15575/jp.v7i2.224
Susanto, Dedi, & Jailani, M. Syahran. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
Tafsir, Ahmad. (2010). Filsafat Pendidikan Islam: Integrasi Jasmani. Rohani Dan.
Yufarika, S. D. A. Defi, Supriyatno, Triyo, & Zuhriyah, Indah Aminatuz. (2025). Strategi Pembentukan Karakter Religius di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 552–573.