Rekrutmen, Seleksi, dan Kompetensi dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan: Studi Kualitatif di Yayasan Al-Muhajirin Nikomas Gemilang
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kinerja guru dan tenaga kependidikan (tendik) merupakan faktor kunci dalam pencapaian mutu pendidikan di lingkungan yayasan pendidikan. Salah satu upaya strategis untuk meningkatkan kinerja tersebut adalah melalui penerapan proses rekrutmen, seleksi, dan pengelolaan kompetensi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam bagaimana praktik rekrutmen, seleksi, dan kompetensi berperan dalam membentuk kinerja guru dan tenaga kependidikan di Yayasan Al-Muhajirin Nikomas Gemilang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan pengelola yayasan, kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses rekrutmen dan seleksi yang belum sepenuhnya berbasis kompetensi berdampak pada variasi kualitas kinerja guru dan tendik. Selain itu, kompetensi profesional, pedagogik, dan administratif sangat dipengaruhi oleh pengalaman kerja serta peluang pengembangan yang diberikan oleh yayasan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kinerja guru dan tenaga kependidikan memerlukan sistem rekrutmen dan seleksi yang lebih terstruktur serta strategi pengembangan kompetensi yang berkelanjutan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adityaputra, F., & Rindaningsih, I. (2022). Strategi rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan kependidikan berbasis kompetensi: Sebuah systematic literature review. Pediaqu: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Pendidikan, 6(2), 145–156.
Armstrong, M. (2020). Armstrong’s handbook of human resource management practice (15th ed.). London: Kogan Page.
Irriyanti, M., Suyanto, T., & Prasetyo, A. (2021). Kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan kinerja layanan pendidikan. Basataka: Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 4(1), 23–34.
Kurniawan, D. (2022). Pengaruh pengembangan kompetensi terhadap kinerja guru ditinjau dari proses seleksi awal. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 101–112.
Lestari, R., & Handayani, S. (2020). Implementasi seleksi tenaga pendidik berbasis kompetensi di sekolah menengah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(1), 55–66.
Mangkunegara, A. A. A. P. (2020). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marlina, E., Nurmasyitah, P., & Hidayat, R. (2023). Rekrutmen berbasis kompetensi dalam meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan. Jurnal Pendidikan Islam Manajemen, 8(2), 89–102.
Putra, D., Sabil, I., & Siregar, J. (2022). Urgensi rekrutmen tenaga guru dalam peningkatan mutu sekolah. Journal of Research in Education Studies, 3(1), 15–27.
Putri, A., & Hidayat, T. (2020). Pengaruh rekrutmen dan seleksi terhadap kinerja guru melalui kompetensi sebagai variabel intervening. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(2), 134–146.
Rahman, A., Yusuf, M., & Prabowo, H. (2021). Competency as a mediating variable between recruitment and employee performance. International Journal of Human Resource Studies, 11(3), 75–88.
Rahayu, S., & Suryani, D. (2021). Manajemen sumber daya manusia sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Nasional, 5(1), 44–56.
Sari, D. P., & Nugroho, E. (2022). Kompetensi profesional guru dan implikasinya terhadap kinerja pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 9(2), 67–79.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (2019). Competence at work: Models for superior performance. New York: John Wiley & Sons.
Wibowo. (2021). Pengaruh efektivitas rekrutmen terhadap kinerja guru di sekolah swasta. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 1–10.
Windasari, N., Pratama, A., & Kusnadi. (2022). Strategi seleksi tenaga pendidik dan kependidikan yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan Publik, 4(2), 88–99.
Wulandari, I. S., Hadi, S., & Prasetyo, B. (2023). Kinerja guru dan tenaga kependidikan ditinjau dari sistem pengelolaan sumber daya manusia sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 14(1), 52–64.