Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik di SMPIT Rahmaniyah Depok
Main Article Content
Abstract
Strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam diharapkan dapat mengembangkan karakter peserta didik lebih baik dan islami karena kegiatan pembelajaran di lingkungan sekolah melakukan teladan dan pembiasaan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi strategi pembelajaran guru Pendidikan agama Islam yang dapat mengembangkan karakter yang dibutuhkan para siswa yang sesuai dengan nilai keislaman. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori strategi yang dikemukakan oleh Fred R. David, yang menjelaskan bahwa manajemen strategis dapat didefinisikan sebagai seni dan ilmu merumuskan, melaksanakan, dan mengevaluasi keputusan lintas fungsi yang memungkinkan suatu organisasi mencapai tujuannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Sumber data yaitu sumber data primer yang didapat dari prosedur dalam penelitian dari hasil wawancara dan observasi tindakan semua pihak yang terkait. Prosedur analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa (1) perencanaan strategi pembelajaran yang dilakukan oleh pihak sekolah adalah adanya peraturan yang mendukung pengembangan karakter islami para siswa, dan perumusan silabus serta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disosialisasikan kepada pihak-pihak terkait dengan diadakannya rapat. (2) Pelaksanaan strategi pembelajaran dimulai dari lingkungan sekolah dengan teladan dan pembiasaan seperti mengucapkan salam, pembiasaan pembelajaran alma’surat dan sholat berjama’ah. (3) Evaluasi dari strategi pembelajaran dinilai dengan adanya tabel penilaian bulanan aktivitas siswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan dengan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif & efisien dan menyenangkan dengan metode pendidikan langsung yang nilainya meningkat pada periode tertulis semester II (Januari 2025-Mei 2025).
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdullah Nashih Ulwan, Pendidikan Anak Dalam Islam, (Solo: Insan Kamil, 2018).
Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakkir, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006).
Akmal Hawi, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Rajawali Pers, 2013).
A. Rahmat Rosyadi, Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini (Konsep dan Praktik PAUD Islami), (Jakarta: Rajawali Pers, 2013).
Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007).
Ahmad Zaki Fasya. 2022. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di MI Unwanul Khairiyyah Depok.UIN Syarif Hidyatullah.
Ali Anwar Yusuf, Studi Agama Islam, (Bandung: CV Pustaka Setia, 2003).
Al-Ghazali, Ringkasan Ihya‟ Ulumuddin / Abu Hamid Muhammad Bin Muhammad Al-Ghazali ; Penerjemah, Muhammad Ahsan Bin Usman ; Editor, Azfa Rasyad (Yogyakarta: Lontar Mediatama, 2017).
Alquran, Al-Mujadalah ayat 11, Al-Quran dan Terjemahannya (Jakarta: Departemen Agama RI, Yayasan Penerjemahan dan Penerbit Alquran, 2001).
Amsari, Implementasi Teori E.Thorndike,Jurnal Basicedu, Vol 2,No 2(2018) Bukhari Umar, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Amzah, 2010).
Departemen Pendidikan RI, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional (Jakarta: Sinar Grafika, 2004).
Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahnya (Jakarta: Sukses Publishing, 2012.
Erwin widiasworo (2017) strategi dan metode mengajar siswa diuar kelas, Yogyakarta: Ar:rumz Media.
Fred R. David. 2015. E-book Strategic Management Concepts and Cases. Buku Teks Manajemen Strategis: Konsep & Kasus
Hamzah. 2014. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
H. Ni’am, M. Asrorun, 2006. 0HPEDQJXQ 3URIHVLRQDOLWDV *XUX Jakarta : eLSAS, Cet. I.
Hamalik, Oemar, 2003, (proses belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara. Hamruni, strategi pembelajaran, (Yogyakarta:Insan Madani, 2012).
Hamzah B. Uno, Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009).
Heri Gunawan, Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi, (Bandung: Alfabeta, 2014).
Hery Nugroho, Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Semarang, Tesis, Semarang: UIN Walisongo, 2012.
Jamil Suprihatingrum, Guru Profesional : pedoman kerja, Kualifikasi dan Kompetensi Guru, (Jogjakarta : ArRuzz Media, 2014).
Kemdikbud, Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama (Jakarta: Kemdikbud, 2018).
Kunandar. 2007. Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Press.
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016).
Lif Khoiru Ahmadi, dkk, strategi pembelajaran sekolah terpadu (Jakarta :prestasi Pustaka Pubisher 2011).
Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, (Bandung:Rosdakarya, 2004).
Makmur Hamdani Pulungan. Tesis. Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sd It Al-Hijrah 2 Laut Dendang. (Medan: Uin Sumatera Utara. 2019).
Miftahul Ulum, Demitologi Profesi Guru Studi Analisis Profesi Guru Dalam UU Tentang Guru Dan Dosen No. 14/2005 (Ponorogo: STAIN Ponorogo Press, 2011).
Muchlas Samani, Hariyanto, Pendidikan Karakter, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012).
Mukhlis, “Konsep Pendidikan Qur’ani,” Jurnal Al-Ikhtibar: Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2017). https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/issue/view/26.
M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1991).
M. Chabib Toha, PBM PAI di Sekolah: Eksistensi dan Proses Belajar Pendidikan Agama Islam, (Semarang: Pustaka Pelajar, 1998).
Muhammad Muntahibun Navis, Ilmu Pendidikan Islam, (Yogyakarta : Teras, 2011).
Muhammad Murdiono, 2012, strategi pembelajaran kewarganegaraan berbasis Fortofolio , Yogyakarta : Ombak Yogyakarta.
M. Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbah (Jakarta: Lentera Hati: Lentera Hati, 2003).
Muhibbin Syah, 2010, psikologi pendidikan dengan pendekatan baru, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Munardji, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: PT Bina Ilmu, 2004).
Muradi, Ahmad. 2016. Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Arab Melalui Imla Sebagai Organisasi Profesi. Journal Of Arabic Studies Vol.1 No.2 2016.
Nafisatul Fuadah. 2019. Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Arab Melalui Forum MGMP Bahasa Arab Se-Indonesia. Arabia:Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.
Nata, Abuddin. 2009. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Cet. ke-1.
Novauli, Feralys. M, 2005. Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pada SMP Negeri Dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2005 Volume 3 No.1.
Nur Azizah Lubis. Tesis. Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Religius pada Peserta Didik di SMP IT (Islam Terpadu) Al-Husnayain Kecamatan Panyambungan Kabupaten Mandailing Natal. (Sumatera Utara: 2023).
Nurla Isna Aunillah, Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah, (Yogyakarta: Laksana, 2011).
Purwanto, M. Ngalim. 2009. Prinsip Prinsip Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Poloso, Ramli. Desember 2018. Epistemologi Pendidikan Islam Perspektif Abuddin Nata. Jurnal Pemikiran Kontruktif Bidang Filsafat dan Dakwah. Vol. 18. No. 2
Riris Nur Kholidah Rambe, “Penerapan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia”. Jurnal Tarbiyah, Vol. 25 No. 1 (Januari-Juli 2018).
Roestiyah, (2012), strategi belajar mengajar, Jakarta: Rineke cipta.
Rois Mahfud, Al-Islam: Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Erlangga, 2011). Sadirman, Arief S. dkk., 1996. 0HGLD3HQGLGLNDQ Jakarta : PT Raja Grafmdo 3HUVDGD, ed. I, Cet. IV.
Sanjaya, Wina. Sistem Pembelajaran. (Jakarta: Kencana, 2008).
Slameto, 1991. Proses belajar mengajar dalam kredit sasaran: Bumi Aksara. Suharsimi Arikunto, Metodologi Penelitian Agama Islam, (Jakarta: Buku Kedua, Dirjen Kelembagaan Agama Islam, 2002).
Surya, Nana Permana, 2017. Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik Dengan Kompetensi dan Sertifikasi Guru. STUDIA DIDAKTA Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 2017 Vol. 11 No.1.
Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013), ke-2.
Sri Anitah W, et. al. Strategi Pembelajaran di SD (Tangerang Selatan: Universitas Terbuka, 2014).
Sri Minarti, Ilmu Penididkan Islam Fakta Teoretis-Filosofis & Aplikatif-Normatif, Cet. 2, (Jakarta: Amzah, 2016).
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), cet. III.
Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan anak didik dalam Intrraksi Edukatif, (Jakarta: Rineka Cipta, 2000).
Thomas Lickona, Character Matters: Persoalan Karakter (Jakarta: Bumi Aksara, 2013).
Umar, Pengatar Profesi Keguruan (Depok: PT. Raja Grafindo Persada, 2019).
Wiliandani, A. M., Wiyono, B. B., & Sobri, A. Y. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH), 4(3), https://doi.org/10.17977/JPH.V4I3.8214.
Yohana Afliani Ludo Buan, “Guru Dan Pendidikan Karakter: Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di Era Milenial” (Jawa Barat: Adab, 2021).