Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Konteks Kekinian (Analisis Tafsir Sya'rawi Surah Lukman)
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji nilai-nilai pendidikan karakter dalam Surah Luqman dan relevansinya dengan pendidikan kontemporer melalui analisis tafsir Muhammad Mutawalli Asy-Sya'rawi. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan, studi ini mengidentifikasi lima nilai fundamental dalam nasihat Luqman kepada putranya: syukur, tauhid, birrul walidain, muraqabatullah, dan istiqamah. Pendekatan adabi ijtima'i Sya'rawi mengkontekstualisasikan nilai-nilai tersebut dalam tantangan pendidikan modern, khususnya di era digital. Penelitian mengungkapkan bahwa metodologi pendidikan Luqman—hikmah, mau'idzah hasanah sejalan dengan pendekatan pedagogis transformatif. Model implementasi mengintegrasikan pendekatan struktural, kultural, dan figural dalam pendidikan karakter melalui sinergi sekolah, keluarga, dan masyarakat. Meskipun menghadapi tantangan paradigmatik, nilai-nilai Qur'ani ini menawarkan solusi alternatif bagi degradasi moral dengan membangun kerangka pendidikan berbasis tauhid yang menyeimbangkan fondasi spiritual dengan kompetensi global, membentuk manusia utuh (insan kamil) yang siap menghadapi tantangan kontemporer.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Achmad. (2013). Mutawalli al- Sya’rawi dan Metode Penafsirannya: Studi atas Surah al-Maidah ayat 27-34. Al-Daulah, 1(2).
Dewi, A. A., Annisa, D., Hidayati, N., Eka, D., & Puspita, M. (2023). Degradasi Karakter Pemuda Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Indigenous Knowledge.
Fitriya, E., Ma, S., & Hikam, A. (2024). TASAWUF DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI : HARMONI SPIRITUAL DAN KESEHATAN MENTAL.
Ilsan, M., Nasution, H. B., & Siregar, M. H. (2019). Rekonstruksi Hadis-Hadis Akhlak dalam Kitab Waṣāyā al- Ᾱ bā ’ li Abnā ’ dan Relevansinya terhadap Pembentukan Akhlak di Era Kontemporer. 13(1), 71–86. https://doi.org/10.15408/quhas.v13i1.38021
Irsyad, M., Hanif, S., & Saharani, S. (2022). Relevansi Kompetensi Kepribadian Pendidik Perspektif Tafsir Asy-Syarawi Surah Luqman Ayat 13-19. Jurnal Al-Fatih, V(2), 201–222. http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/alfatih/article/view/210
Karakter, R. P., Al-Qur’an, D., Pembentuk, S., Husaini, K., & Salis, M. R. (2023). SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan.
Muhammad Mutawalli Asy-Sya'rawi Tafsir Asy-Sya'rawi;Akhbar al-Yaum, Kairo, tahun 1997 / 1431 H
Qouri, N. R., Madina, N. P., & Nuraeni, H. A. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung di dalam Kurikulum Merdeka dengan Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 18674–18681. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15118%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/15118/11453
Rahmawati, J. (2022). Kontribusu Asy-Sya’rawi Terhadap Perkembangan Tafsir (Kajian Terhadap Kitab Tafsir Asy-Sya’rawi). Al-Mustafid,.
Saleh, H. (2023). Landasan Filosofis Pendidikan Islam (Peran Tauhid dalam Konsep Pendidikan Islam Ismail Raji al-Faruqi). Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 29. https://doi.org/10.28944/fakta.v3i1.1243
Shalahuddin, M., Syaf, S., Hambali, A., & Basri, H. (2024). Restorasi Sistem Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an Di Smait Nurul Fajri Sebagai Aktualisasi Kemajuan Peradaban. Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1), 11–24. https://doi.org/10.17509/tk.v22i1.69451
Studi, P., Yunita, Y., & Mujib, A. (2021). Jurnal TAUJIH PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Jurnal Taujih Jurnal Pendidikan Islam, 14 No.01(Pendidikan karakter dalam perspektif Islam).
Sugitanata, A. (2023). SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak. SETARA: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 5(1), 72–84. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/jsga/article/view/5463%0Ahttps://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/jsga/article/download/5463/3146
Sujana, I. P. W. M. (2019). Civic Virtue Dalam Rangka Mewujudkan Pemilu Harmoni Dan Berkeadilan. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(2), 63–72. https://doi.org/10.23887/jmpppkn.v1i2.47
Zainuddin, H. M., & Kholidah, L. N. (2024). Implementasi Pendidikan Nilai dan Karakter Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V di SDN Renda Kabupaten Bima. 7(87).