Penguatan Sikap Religius Siswa Melalui Metode Pembiasaan di SMA Dwiwarna Boarding School
Main Article Content
Abstract
Sikap reiligus merupakan perilaku yang mencerminkan pada nilai-nilai yang bersumber pada kebenaran agama, sikap religius dapat tumbuh dan berkembang salah satunya melalui metode pembiasaan, penguatan pada tumbuh kembang sikap religius bagi anak salah satunya dapat dikembangkan di sekolah melalui kegiatan yang terprogramkan secara berkesinmbungan baik dalam kegiatan harian, mingguan maupun tahunan. SMA Dwiwarna (Baording School) sebagai salah satu sekolah umum yang bernafaskan nilai-nilai agama Islam membentuk pola kerja dan pola asuh yang salah satu unsur utamanyab menselaraskan pada penguatan sikap religius melalaui berbagai kegiatan yang terprogramkan, baik dalam kegiatan yang sifatnya secara langsung menunjang penguatan sikap religius pribadi yaitu ketaatan pada aturan Tuhan yang diwujudkan dalam bentuk ibadah, maupun sikap empati dan peduli sehingga membentuk sikap religius dalam hal kesalehan sosial.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Afita Sari, A., Shoviy Ajeng, A. M., Ivani Istina, G. P., Farhan, M., & Ikmal, H. (n.d.). Pengembangan Karakter Religius Siswa Melalui Sekolah Berbasis Pesantren Di Ma Ma’arif 7 Banjarwati. In Jurnal Kajian Islam Al Kamal (Vol. 2).
Aji Sofanudin, Dkk. (2020). Literasi Keagamaan Dan Karakter Peserta Didik. Yogyakarta: Diva Press,
Basri, H., Suhartini, A., Nurhikmah, S., Sunan, U., & Djati Bandung, G. (n.d.). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4269
Djamarah Syaiful Bahri and Aswan Zain. (1997). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
E. Mulyasa. (2013) Manajemen Pendidikan Karakter Jakarta: PT. Bumi Aksara,
Heri Gunawan. (2014). Pendidikan Karakter Bandung: Alfabeta.
Maulana, S., & Basar, Z. R. (n.d.). (2023) “Penguatan Sikap Religous Siswa Melalui Pembelajaran Perkembangan Manusia Bermuatan Nilai Islam” In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia (Vol. 13, Issue 3).
Muhibbin Syah. (2011) Psikologi Pendidikan. Bandung :PT Remaja Rosdakarya.
Pridayanti, E. A., Andrasari, A. N., & Kurino, Y. D. (2022). Urgensi Penguatan Nilai-Nilai Religius Terhadap Karakter Anak Sd. In Journal of Innovation in Primary Education (Vol. 1, Issue 1).
Rahmawati, N. R., Oktaviani, V. D., Wati, D. E., Nursaniah, S. S. J., Anggraeni, E., & Firmansyah, Mokh. I. (2021). Karakter religius dalam berbagai sudut pandang dan implikasinya terhadap model pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 535. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i4.5673
Ramayulis. (2018). Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2018
Riyadi Santoso. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Surakarta: UNS Press
Solihah, M. S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di Smp It Tazkia Insani atun Nahriyah ’ Syafa 3 Encu M Syamsul. 7(2), 153–162. https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i1.2590
Syaroh, Lyna Dwi Muya, and Zeni Murtafiati Mizani. (2020). “Membentuk Karakter Religius Dengan Pembiasaan Perilaku Religi Di Sekolah: Studi Di SMA Negeri 3 Ponorogo.” Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) 3 (1): 63–82. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1224.
Ulil Amri Syafri. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an. Jakarta: Rajawali Pers.