Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbasis PBL Menggunakan Lalat Buah (Drosophila Melanogaster) Isolat Lokal Buah Pisang (Musa Paradisiaca) di SMA Negeri 1 Manado
Main Article Content
Abstract
Penelitian bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar dan mengetahui kelayakan dari pengembangan bahan ajar yang dikemas dalam bentuk e-modul menggunakan lalat buah (Drosophila melanogaster) pada kajian pewarisan sifat hukum mendel I dan II yang layak digunakan oleh peserta didik sebagai sumber belajar jenis penelitian ini digunakan adalah penelitian dan pengembangan merupakan penelitian R&D menggunakan desain penelitian yang disederhanakan dan dimodifikasi oleh Rengkuan (2012) dari desain penelitian yang dipresentasikan oleh Kemp dan Dayton (1995) yang sebelumnya memiliki 9 langkah menjadi 4 langkah utama, yaitu 1) penyusunan, 2) desain, 3) pengembangan dan 4) uji coba. Hasil validasi ahli media memperoleh presentase 81% mencapai kriteria sangat Valid, hasil validasi ahli materi memperoleh presentase 96% mencapai kriteria sangat valid, hasil validasi guru biologi memperoleh presentase 97% memperoleh kriteria sangat layak, dengan demikian produk di uji kepada peserta didik,berdasarkan respon peserta didik 83,2% mencapai kualifikasi Sangat layak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amelia, Rumi. (2016) Pengaruh Persilangan Strain Wild Type (N) Dengan White (W) Terhadap Jumlah Keturunan F2 Lalat Buah (Drosophila sp). Skripsi Palangkaraya: Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya.
Amir Hamzah. (2018). Metode Pengembangan penelitian Dan Pengembangan R&D, (Malang: CV. Literasi nusantara abadi,2018),hal.33.
Amir Hamzah. (2019). Metode Penlitian Dan Pengembangan, (Malang, CV. Literasi Nusantara Abadi, hal.33.
Anggraini Diah Puspita. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(01), hal 17.
Asiyah, Adrian Topano, dan Ahmad Walid. (2021). "Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA Negeri 10 Kota Bengkulu." Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3.3: 717-727.
Aulia, Dedek. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTs Negeri 1 Langkat TP 2019/2020.
Ayu Setyo Ningtyas,dkk. (2020). Pengembangan E-Modul Bangun Datar Sederhana Berbasis Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Aplikasi Kvsoft Maker Untuk Siswa Kelas III, Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, Vol 4 oktober 2020. Hal 10-17.
Dubnau J. (2014). Behavioral genetics of the fly (Drosophila melanogaster). Cambridge: Camridge University Press.
Fauzi, A., & Corebima, D. (2016). Pemanfaatan Drosophila melanogaster sebagai Organisme Model Dalam Mengungkapkan Berbagai Fenomena Penyimpangan semu Hukum Mendel. Prosiding seminar nasional biology, 372-377.
Gambu Bernadus. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Lembor Tahun Ajaran 2019/2020. The Journal of Humanities and Applied Education, Vol 1. No. 1.
Gunantara, G., Suarjana, I. M.,& Ristini, P. N. (2014). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalh Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 1(2): 1-20.
Hakim, Muhammad Nur. (2019). Manajemen Hubungan Masyarakat Dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Dlanggu Mojokerto). Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 121-139.
Iskandar Dinata Ginting, Ely Djulia dan T. Gultom. (2018). “Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Group Investigation (GI) Terhadap Sikap Ilmiah di MAN Kabanjahe,” J. Biolokus J. Penelit. Pendidik. Biol. dan Biol., vol. 1, no. 1, pp. 30–35.
Komang Priatna dkk. (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran ProjectBased Learning Pada Mata Pelajaran Videografi untuk Siswa Kelas X Desain Komunikasi Visual Di SMK Negeri -1 Sukasada, Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 6(1), 2017, Hal 71.
Komang Wisnu Baskara Putra, dkk (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran “Sistem Komputer”Untuk Siswa Kelas X Multimedia SMK SMK N 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan,14(01),2017, Hal 41.
Laksmiwati, Dwi, Hadisaputra, Saprizal dan Siahaan Jack. (2018). Pengembangan modul praktikum kimia berbasis problem based learning untuk Kelas XI SMA. Chemistry Education Practice, 1(2), 36-41.
Larasati, R. C. (2018). Desain Media Pembelajaran Biologi Berbasis Video Pada materi Dunia Tumbuhan Untuk Siswa/I Sekolah Menengah Atas. Jambi: Prodi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan keguruan, Universitas Islam Negeri Sulthan Thata Saifuddin Jambi.
Made Wisnu Pramana,dkk. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 2020, Hal.18.
Parmin. (2012). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Terpadu Berwawasan Sains ,Lingkungan, Teknologi Dan Masyarakat. Jurnal penelitian Pendidikan, Vol.29 No.2, 2012, hal.132
Ramadani, S., Corebima, A., Zubaidah, S. (2016). Pemanfaatan Drosophila melanogaster sebagai Organisme Model Untuk Mempelajari Pengaruh Faktor Lingkungan Terhadap Ekpresi Sifat Mahluk Hidup pada Perkuliahan Genetika, Jurnal Pendidikan, 1(5). 806-813.
Rengkuan, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Genetika Berbasis Multimedia di Universitas Negeri Manado. JSB Bioedusains, 30-37.
Robiyanto, Agus. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2.1: 114-121.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan Research Dan Devalopment. Bandung: Alfabeta, 2017. Hal 166.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif,Kuantitatif Dan Research Dan Devalopment. Bandung: Alfabeta, 2017, hal.164.