Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi FPB dan KPK dengan Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa pada materi Faktor Persekutuan Terbesar Dan Kelipatan Persekutuan Terkecil melalui model pembelajaran Snowball Throwing dikelas IV SDN Ombuli. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Ombuli, waktu pelaksanaan pada bulan mei 2023. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus I dilaksanakan dua kali petemuan dan siklus II dilaksanakan dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan kegiatan yaitu perencanaan. Pelaksanaan, observasi dan refleksi. Variabel yang diamati adalah meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Data pemahaman konsep dan pemecahan masalah diambil melalui tes akhir siklus dan keaktifan siswa diambil dari hasil observasi oleh guru mitra dan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pemahaman konsep dikelas IV SDN Ombuli. Hal ini dapat dilihat dari tata-rata capaian pada siklus I dan siklus II. Dengan perolehan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Snowball Throwing dikelas IV dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep pada materi Faktor Persekutuan Terbesar Dan Kelipatan Persekutuan Terkecil.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Asrori, Mohib. 2010. Penggunaan Model Belajar Snowball Throwing dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Menyimpulkan Isi Cerita yang Didengar pada Anak. Jakarta.
Annury, M. N. (2019). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru melalui Penelitian Tindakan Kelas. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 18(2), 177. https://doi.org/10.21580/dms.2018.182.3258. (diakses online: 25-11-2022).
Fajar, A. P., Kodirun, K., Suhar, S., & Arapu, L. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 229. https://doi.org/10.36709/jpm.v9i2.5872(diakses online: 25-11-2022).
Fitri, R. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Persamaan Lingkaran. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(2), 241. https://doi.org/10.33603/jnpm.v1i2.562(diakses online: 25-11-2022).
Hanifah, H., & Abadi, A. P. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Teori Grup. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(2), 235. https://doi.org/10.31331/medives.v2i2.626(diakses online: 25-11-2022).
Islami, Annisa. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis “(Studi Kasus Siswa Kelas XI di SMK Pasundan 4 Bandung)”. Skripsi. Tidak diterbitkan. Bandung: FKIP Universitas Pasundan.
Kholilah, A. (2019). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi fungsi ditinjau dari multiple intelligences sesuai teori gardner siswa kelas X SMAN 1 Kendal tahun …. Skripsi. http://eprints.walisongo.ac.id/10402/ (diakses online:26-11-2022).
Matona, M. F. A. D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kumon Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika. Molecules, 2(1), 1–12. http://clik.dva.gov.au/rehabilitation-library/1-introduction-rehabilitation%0Ahttp://www.scirp.org/journal/doi.aspx?DOI=10.4236/as.2017.81005%0Ahttp://www.scirp.org/journal/PaperDownload.aspx?DOI=10.4 236/as.2012.34066%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.pbi.201 (diakses online: 9-12-2022).
Meika, Ika, dkk. (2016). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Dengan Model Snowball Throwing Pada Siswa Kelas VIII SMP Plush Mathla’ul Anwar Cibuah. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Volume I Nomor 1. (https://journal.unpas.ac.id/index.php/symmetry/article/view/216/89, Diakses 10 Januari 2023)
Rodiah Mira Hasibuan. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Snowball Throwing Melalui Media Microsoft PPT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII SMK BM Harapan Mekar Medan Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Tidak diterbitkan. Medan: FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Mudianto. (2021). Pembelajaran Metode Kooperatif Learning Model Snowball Throwing Di SMK Negeri 1 Lakudo Kabupaten Buton Tengah. Makalah disajikan dalam Seminar/ Evaluasi Pelaksanaan Aktualisasi, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara, Kendari, 18 Juni.
Pinangsari, Mutiara. (2019). Pengaruh Model Snowball Throwing Terhadap Pemahaman Konsep Pkn Peserta Didik Kelas V SDN 3 Labuhan Dalam Bandar Lampung. Skripsi. Tidak diterbitkan. Lampung: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan.
Prayitno. (2015). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Pada Siswa Kelas VIIA SMP Muhammadiyah Karngayun Tahun Ajaran 2014/2015. Jogjakarta: Universitas PGRI Yogyakarta.
Ramadhani, R., (2017). peningkatan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA melalui Guided Discovery Learning berbantuan autograph. (diakses online: 26-12-2022).
Rosmawati, R. R., & Sritresna, T. (2021). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis ditinjau dari Self-Confidence Siswa pada Materi Aljabar dengan Menggunakan Pembelajaran Daring. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 275–290. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1261. (diakses online: 12-12-2022).